Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Konflikthantering: Pedagogers tankar kring hantering av konflikter mellan barn i förskoleklass
University of Borås, School of Education and Behavioural Science.
University of Borås, School of Education and Behavioural Science.
2012 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor)Student thesisAlternative title
Conflict management : Pedagogues thoughts about the management of conflicts between children in preschool (English)
Abstract [sv]

Bakgrund Det sker dagligen konflikter i förskolan och skolan. Det kan ske konflikter mellan kollegor i arbetslaget men det kan även ske konflikter mellan barnen. Pedagoger måste hantera konflikter på ett reflekterande sätt för att kunna skapa goda möten och en positiv miljö för barnen. Om pedagoger ska kunna hantera konflikter på ett reflekterande sätt måste pedagogerna även ha kunskap och erfarenhet kring konflikter och hur de hanterar konflikterna mellan barnen. När en konflikt uppstår mellan barnen är det viktigt att pedagogerna är lyhörda till alla inblandade barn för att alla barn ska få en chans att tala. Det är även viktigt att pedagogerna ger barnen de metoder och verktyg barnen behöver, för att sedan själva kunna lösa konflikter mellan dem. Syfte Syftet var att undersöka pedagogers tankar kring hantering av konflikter mellan barn förskoleklass. Metod En kvalitativ studie genom intervjuer har genomförts. Sex pedagoger har intervjuats, alla i förskoleklass. Resultat Pedagogerna beskriver i intervjuerna att konflikterna mellan barnen många gånger uppstår på grund av missförstånd i kommunikationen mellan barnen. Pedagogerna uppger även att när en konflikt uppstår mellan barnen avvaktar de, innan de ingriper och hjälper barnen för att komma fram till en lösning på konflikten. Pedagogerna lyssnar in barnen för att se om barnen behöver stöttning från en vuxen.

Place, publisher, year, edition, pages
University of Borås/School of Education and Behavioural Sciences , 2012.
Series
Kandidatuppsats ; 2012
Keywords [en]
konflikter, samspel
Keywords [sv]
konflikthantering
National Category
Social Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hb:diva-16491Local ID: 2320/10925OAI: oai:DiVA.org:hb-16491DiVA, id: diva2:1308379
Note
Program: LärarutbildningenAvailable from: 2019-04-30 Created: 2019-04-30

Open Access in DiVA

fulltext(218 kB)102 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 218 kBChecksum SHA-512
e6353e833a16463af89053b9192926ffb0c9953ae8885770b96214c172428aaecfb3cec1eacd86dcad46d46be388619b4de21c4ee9c1cb55341a011f1f9229e8
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
School of Education and Behavioural Science
Social Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 102 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 8 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf