Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Barns möjligheter till kultur: Samverkan mellan förskolan och kulturen
University of Borås, School of Education and Behavioural Science.
University of Borås, School of Education and Behavioural Science.
2012 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor)Student thesisAlternative title
Children's cultural opportunities : Interaction between preschool and culture (English)
Abstract [sv]

Bakgrund I bakgrundskapitlet redogörs för litteratur och forskning som berör kulturens betydelse för barns utveckling. Genom kulturen kan barn utveckla sin självförståelse, omvärldsuppfattning och sociala sammanhållning och skapa bättre relationer vilket leder till förbättrad inlärning och kommunikation. Även politikernas och kommunernas ansvar för barns möjligheter till kultur presenteras. Syfte Syftet med vårt arbete är att närmare undersöka förskolans möjligheter till deltagande i kulturlivet i två utvalda stadsdelar i en kommun, samt om och hur pedagogerna inkluderar kulturen i verksamheten. Metod Undersökningen genomfördes med både kvantitativ och kvalitativ metod för en djupare inblick i kulturens roll i förskolans pedagogiska verksamhet. Enkätundersökningen besvarades av 80 pedagoger verksamma vid 13 förskolor i kommunen. Utifrån enkätresultaten valdes fyra perspektiv av barns möjligheter till kultur som följdes upp med fem intervjuer. Perspektiven är de tydligaste anledningarna till förutsättningar eller svårigheter för kulturen i den pedagogiska verksamheten Resultat Resultatet visar att pedagogerna anser att det finns ett bra utbud i kommunen men att många önskar att det kunde utnyttjas i större utsträckning. Svårigheter att utnyttja utbudet beror ofta på praktiska förutsättningar som tidsbrist, för få pedagoger och för stora barngrupper. Även ett bristande utbud för småbarn är en anledning. Pedagogernas personliga engagemang och intresse har visat sig vara avgörande för barns möjligheter till kultur.

Place, publisher, year, edition, pages
University of Borås/School of Education and Behavioural Sciences , 2012.
Series
Kandidatuppsats ; 2011
Keywords [en]
kultur, estetik
Keywords [sv]
förskolan, kulturutbud, samverkan
National Category
Social Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hb:diva-16388Local ID: 2320/10597OAI: oai:DiVA.org:hb-16388DiVA, id: diva2:1308275
Note
Program: LärarutbildningenAvailable from: 2019-04-30 Created: 2019-04-30

Open Access in DiVA

fulltext(992 kB)170 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 992 kBChecksum SHA-512
be41966d084dbcc4c25c115b2c563d58032c403c78fab5b7298a3d6e058e532cfa9df1e392fc08bf588c04146336cd7b2137cbd293fa7de6627437306a520444
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
School of Education and Behavioural Science
Social Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 170 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 3 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf