Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Datorn och internet som förändringsredskap: En studie om teknikens förmåga att bidra till förändrat arbetssätt i en förskolas verksamhet
University of Borås, School of Education and Behavioural Science.
2012 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor)Student thesisAlternative title
The computer and internet as transforming tools : A study to examine the technologies ability to change the pedagogical practice in a preschool environment (English)
Abstract [sv]

Bakgrund Varför datorn och internet som informations- och kommunikationsteknologi ska finnas redan i förskolan är något som besvaras genom en översikt av vetenskapliga rapporter och aktuell litteratur i ämnet. Flera av de styrande krafterna som påverkar förskolans verksamhet beskrivs och även förekommande attityder till teknikimplementeringen som nu börjat ske. Perspektiv på lärande, värderad kunskap i samhället och på motivation till lärande tas upp och diskuteras i relation till teknikanvändning. Syfte Att undersöka datoranvändning i en förskola som har pektavla, pekplatta och stationär dator i verksamheten. - Hur ser användandet ut i olika aktiviteter? - Vilka pedagogiska fördelar bidrar teknikanvändningen med i verksamheten? - Vilka faktorer påverkar användandet? Metod Undersökningen har en hermeneutisk utgångspunkt och tog inspiration från den etnografiska forskningsansatsen då dess huvudsyfte var att identifiera de faktorer som möjliggör eller begränsar människors handlande inom den kultur som undersöks. De redskapen för inhämtning av underlag till studien var fältforskning i form av observationer och informella intervjuer och fältsamtal. Resultat Fältforskningen resulterade i en mängd exempel på hur förskolan använde tekniken till att både ersätta redan existerande aktiviteter, men även hur den bidragit till att utveckla och förändra aktiviteter och arbetssätt. Det framkom att det är många olika faktorer som påverkar användandet och vidare även ett flertal exempel på pedagogiska fördelar som tekniken bidrog med i verksamheten.

Place, publisher, year, edition, pages
University of Borås/School of Education and Behavioural Sciences , 2012.
Series
Kandidatuppsats ; 2011
Keywords [en]
teknik, SAMR, edutainment, pedagogisk dokumentation, rhizom
Keywords [sv]
interaktiv tavla, pekplatta, sociokulturellt lärande
National Category
Social Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hb:diva-16317Local ID: 2320/10372OAI: oai:DiVA.org:hb-16317DiVA, id: diva2:1308204
Note
Program: LärarutbildningenAvailable from: 2019-04-30 Created: 2019-04-30

Open Access in DiVA

fulltext(1405 kB)12 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 1405 kBChecksum SHA-512
a85e92391ad7506a72e880d2e83e0d8f1285bfe1107f8f352fc75d356786ab2dca0de8aeb70436c06a314af094fb0c56227df56c4d5f8e1959e29c0bc835d3ce
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
School of Education and Behavioural Science
Social Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 12 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 17 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf