Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Med fokus på elevernas hälsa beskriva pedagogers erfarenhet av att införa The Daily Mile på schemat: En fokusgruppsintervju
University of Borås, Faculty of Caring Science, Work Life and Social Welfare.
University of Borås, Faculty of Caring Science, Work Life and Social Welfare.
2019 (Swedish)Independent thesis Advanced level (degree of Master (One Year)), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Många barn och ungdomar i Sveriges skolor når inte upp till Världshälsoorganisationens rekommendationer gällande fysik aktivitet. Då skolan är oblaigatorisk och alla barn och ungdomar vistas där flera timmar varje dag är det en plattform för att öka barn och ungdomars hälsa. Skolsköterskans roll innebär bland annat att arbeta hälsofrämjande och förebyggande med elevernas hälsa. För att öka elevernas fysiska aktivitet införde en skola i västra Sverige fysisk aktivitet på schemat, en aktivitet som går under namnet The Daily Mile. The Daily Mile innebär att eleverna lämnar klassrummet och den vanliga undervisningen för att springa eller gå i 15 minuter runt skolgården för att därefter återgå till undervisningen.

Syftet med studien är att beskriva hur pedagogerna upplever elevernas hälsa vid införandet av fysisk aktivitet på schemat. En kvalitativt studie med induktiv ansats genomfördes, där tio pedagoger från skolan deltog i en fokusgruppsintervju. Fokusgruppsintervjun analyserades med kvalitativ innehållsanalys och resulterade i fyra huvudkategorier: elevens fysiska hälsa, elevens psykiska hälsa, måluppfyllelse och organisation. Studien visar att pedagogerna upplever en ökad aktivitet hos eleverna under skoldagen. Pedagogerna upplevde en svårighet att motivera framförallt de äldre eleverna att delta i den gemensamma fysiska aktiviteten. Pedagogerna upplevde ett ökat välbefinnande och en högre självkänsla hos eleverna, även gemenskapen och tryggheten på skolan ansågs ha ökat. Studien visar att pedagogerna upplevde en högre närvaro och bättre skolprestation hos eleverna efter införandet av The Daily Mile. Pedagogerna ansåg att schemaläggning var en av de viktigaste förutsättningarna för att kunna genomföra The Daily Mile. Även tydliga instruktioner var av vikt, vilket gjorde aktiviteten enkel att genomföra och ledde till ett ökat engagemang hos personalen. Studien slutsats är att pedagogerna upplevde att elevernas fysiska och psykiska hälsa hade gynnats av införandet av The Daily Mile.

Place, publisher, year, edition, pages
2019.
Keywords [sv]
hälsa, fysisk aktivitet, elever, pedagoger, The Daily Mile, fokusgruppsintervju
National Category
Nursing
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hb:diva-16050OAI: oai:DiVA.org:hb-16050DiVA, id: diva2:1307257
Subject / course
Vårdvetenskap
Supervisors
Examiners
Available from: 2019-04-29 Created: 2019-04-26 Last updated: 2019-04-29Bibliographically approved

Open Access in DiVA

M2018:102(438 kB)16 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 438 kBChecksum SHA-512
868a5fd35acc9876fc9cbc2e986eab036f6d329d3c144a45acf5dec80c5cfb7a064370f16397ab5c863f7aa94206545e2f2c84a25bdd1359b132bcc32aebb79b
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Faculty of Caring Science, Work Life and Social Welfare
Nursing

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 16 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 19 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf