Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Konkret material som resurs: En studie om konkretiseringen av bråk och decimaltal
Linnaeus University, Faculty of Technology, Department of Mathematics.
Linnaeus University, Faculty of Technology, Department of Mathematics.
2019 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
Manipulatives as a resource : A study about fraction and decimal concretization (English)
Abstract [sv]

Syftet med studien är att, utifrån ett elevperspektiv, analysera väsentliga aspekter av konkret material som resurs vid övergång mellan bråktal och decimaltal samt hur det konkreta materialet kan hjälpa elevers diskussioner och resonemang framåt. Studien baseras på tidigare forskning samt observationer av elever i årskurs fem. För att komma fram till ett resultat och analysera detta används variationsteorin, utifrån begreppen lärandeobjekt, kritiska aspekter och variationsmönster. Resultatet visar att konkret material kan vara ett stöd i förståelsen av övergången mellan bråk- och decimaltal, förutsatt att eleverna vet hur material används. Med hjälp av det konkreta materialet kan eleverna visa sina tankegångar och styrka sina resonemang. Genom att fler elever kan följa resonemanget förs diskussionen framåt. Studien bidrar till en medvetenhet om elevers användning av konkret material.

Place, publisher, year, edition, pages
2019. , p. 29
Keywords [sv]
Konkret material, bråktal, decimaltal, variationsteorin, representationsformer
National Category
Didactics
Identifiers
URN: urn:nbn:se:lnu:diva-80856OAI: oai:DiVA.org:lnu-80856DiVA, id: diva2:1292044
Supervisors
Examiners
Available from: 2019-02-27 Created: 2019-02-26 Last updated: 2019-02-27Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(7158 kB)27 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 7158 kBChecksum SHA-512
58a18f2434d3196a682032d21204433bbbaaa9d623fde2ee9349bb7698d900f358fb5443b7bb5ffafa1a62c1550c9268f0769f2616f5aebb71a40533ecb77371
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Östangård, TildaSmedberg, Stina
By organisation
Department of Mathematics
Didactics

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 27 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 85 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf