Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Nu blir det bråk!: En litteraturstudie inom matematik med inriktning på tal i bråkform.
Halmstad University, School of Education, Humanities and Social Science.
Halmstad University, School of Education, Humanities and Social Science.
2019 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Vissa elever anser matematik är svårt och tråkigt. Elever både i yngre och högre åldrar visar otillräckliga kunskaper vid inlärningen av tal i bråkform, vilket är ett mönster som fortsätter i skolorna. Syftet med studien var att ta reda på vad forskning säger om elevers svårigheter med och missuppfattningar av tal i bråkform, användningen av del av helhet och antal och hur tal i bråkform representeras. Resultaten visar att elever har svårigheter med vissa delar inom tal i bråk och uppfattningen av del av helhet. Den visar också att det finns olika representationer som gynnar eleverna. För vidare studier inom detta område föreslås djupare inriktning på vad det är som påverkar elevernas brister, vad som kan göras i tidig ålder samt hitta nya metoder, modeller och representationer som gynnar elever lärande inom matematik.

Place, publisher, year, edition, pages
2019. , p. 40
Keywords [sv]
Missuppfattningar, representationer, svårigheter och tal i bråkform.
National Category
Mathematics Learning
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hh:diva-38964OAI: oai:DiVA.org:hh-38964DiVA, id: diva2:1290304
Educational program
Primary Teacher Education, 240 credits
Supervisors
Examiners
Available from: 2019-02-21 Created: 2019-02-20 Last updated: 2019-02-21Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(1384 kB)88 downloads
File information
File name FULLTEXT02.pdfFile size 1384 kBChecksum SHA-512
b94fede6da8c400f06e6734a00da04624f34a4eb7d087f7d69bb56313b55969adf784d4406ab7ffc0064109f6ce732dd8a6a851078b66a0111e62a680276490c
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
School of Education, Humanities and Social Science
MathematicsLearning

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 88 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 240 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf