Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Vilka förutsättningar ger sfi för integrationen i samhället?: En studie om sfi:s samhällsorienterande mål uppnås i undervisningen.
Uppsala University, Disciplinary Domain of Humanities and Social Sciences, Faculty of Social Sciences, Department of Social and Economic Geography.
2019 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Svenska för invandrare, sfi, är en frivillig språkutbildning för alla immigranter i Sverige, som har funnits sedan 1970-talet. Genom den etableringsreform som togs i bruk 2010 har alla flyktingar rätt till ett integrationsprogram där sfi ingår. Sfi utbildningen är gratis och även andra slags migranter kan ansöka om utbildningen på egen hand, men får inte ersättning för det. I denna uppsats analyseras statliga dokument, som Skolverkets kursplan och Skolinspektionens utvärdering av utbildningen, för att undersöka vad dessa förmedlar för integrationen. Fem intervjuer med immigranter som har gått sfi utbildningen används, vilka bidrar med åsikter om hur de anser att utbildningen har fungerat i praktiken för att främja integrationen i samhället. Rektorn för sfi i Gävle kommun används även som material för att få kommentarer om hur kommunen arbetar med detta. Slutsatsen av undersökningen kan sammanfattas utifrån att informanterna inte hade tagit del av de samhällsorienterande målen fast det står i kursplanerna att de ska uppnås. Däremot anser informanterna att om detta skulle fungera i praktiken skulle integrationen i det svenska samhället förenklas för de nyanlända immigranterna. Den viktigaste slutsatsen som kan tas från denna uppsats är att förbättring inom sfi:s utbildning måste ske för att skapa fler verktyg för integrationen i samhället och på arbetsmarknaden.

Place, publisher, year, edition, pages
2019. , p. 34
Series
Uppsatser Kulturgeografiska institutionen
Keywords [sv]
Sfi, integration, akademiker, arbetsmarknad, samhället
National Category
Human Geography
Identifiers
URN: urn:nbn:se:uu:diva-377074OAI: oai:DiVA.org:uu-377074DiVA, id: diva2:1288591
Subject / course
Geography
Educational program
Upper Secondary School Teacher Education Programme
Supervisors
Examiners
Available from: 2019-02-25 Created: 2019-02-13 Last updated: 2019-02-25Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(468 kB)106 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 468 kBChecksum SHA-512
9f89560f21cc1220fd7b46557a909e80e611e84b516626ba5728270e5b71b9cc48cd9c525c1d3b238e0afd5892936a5c5f2409d2290be88c2e68657ec3649e19
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Social and Economic Geography
Human Geography

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 106 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 229 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf