Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
I dag ska vi tänka genus!: En kvalitativ studie om pedagogers arbete med genus i förskolan
Uppsala University, Disciplinary Domain of Humanities and Social Sciences, Faculty of Educational Sciences, Department of Education.
Uppsala University, Disciplinary Domain of Humanities and Social Sciences, Faculty of Educational Sciences, Department of Education.
2018 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Syftet med studien var att ta reda på hur pedagoger i förskolan arbetar med genus. Våra frågeställningar utgick från hur miljön är utformad, hur pedagoger tänker när de väljer barnlitteratur samt hur genus kommer till uttryck i pedagogernas arbete i förskolan. Metoderna vi använde oss av var intervjuer och observationer. Vi gjorde varsin delstudie och delade upp metoderna mellan oss. Michaela intervjuade fem förskollärare och en barnskötare, och Elin observerade miljöns utformning på fem olika förskoleavdelningar. I resultatet fick vi fram att de flesta av de deltagande förskolorna ej genomsyrades av ett tydligt genusperspektiv i sin utformning av miljön. Uttryck för genusmedvetenhet fanns hos samtliga pedagoger som intervjuades, men graden av medvetenhet varierade. Fyra av sex tillfrågade pedagoger uppgav att genusfrågor sällan diskuteras på personalmöten.

Place, publisher, year, edition, pages
2018.
Keywords [sv]
Genus, Förskola, Observation, Intervju
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:uu:diva-375456OAI: oai:DiVA.org:uu-375456DiVA, id: diva2:1283771
Educational program
Pre-school Teacher Education Programme
Supervisors
Examiners
Available from: 2019-01-30 Created: 2019-01-29 Last updated: 2019-02-01Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(778 kB)33 downloads
File information
File name FULLTEXT02.pdfFile size 778 kBChecksum SHA-512
604e8c0b04ab147679dc23452ef9eb2be27743d6bca89dbc334eddecbc6c504a945133ee0cc470addecf3d2caa27845d592860453c5f2228bbe5b0bd3ebd75e1
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Education
Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 36 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 103 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf