Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Är det verkligen sant? Att hitta, sortera och värdera information i skolans undervisning: En litteraturstudie om hur skolan arbetar med källkritik, informationskompetens och kritiskt tänkande
Linköping University, Department of Social and Welfare Studies.
Linköping University, Department of Social and Welfare Studies, Learning, Aesthetics, Natural science.
2018 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Det här är en systematisk litteraturstudie i syfte att utforska hur begreppen och förmågorna källkritik, informationskompetens och kritiskt tänkande tas upp och arbetas med i dagens skola. Vi har här utgått från tre frågeställningar som är: Hur arbetar lärare och elever med att utveckla sin informationskompetens i grundskolan? Vilka undervisningsstrategier används i dagens skola om källkritik och kritiskt tänkande? Varför bör skolan och lärare undervisa i källkritik och kritiskt tänkande? Vi har i denna studie använt oss av databassökning och manuell sökning för att få fram ett sådant bra utbud av litteratur som möjligt. Resultatet av forskningen visade att dessa begrepp är svåra att arbeta med då de är ytterst komplexa. Lärare bör ha dessa begrepp i åtanke under all typ av undervisning som sker i skolan då det har blivit allt viktigare att vara källkritiskt och ha ett kritiskt tänkande i dagens samhälle. Det framgick även i studien att lärare och bibliotekarier anser att det är svårt att veta vems ansvar det är att lära ut om dessa begrepp/förmågor.

Place, publisher, year, edition, pages
2018. , p. 28
Keywords [sv]
Källkritik, kritiskt tänkande, informationskompetens, MIK
National Category
Educational Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:liu:diva-153251ISRN: LIU-FG1-3-N-G--18/17--SEOAI: oai:DiVA.org:liu-153251DiVA, id: diva2:1268521
Subject / course
Graduation Thesis in the Teacher Programme, Linköping
Supervisors
Examiners
Available from: 2019-05-16 Created: 2018-12-06 Last updated: 2019-05-16Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(385 kB)18 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 385 kBChecksum SHA-512
0998cf05fbdaf7a2e404ed64f81fc2cbad60ad36b19e870d18dfd5fad140c8250b8302aeb564d17c060be25fc8a1771eb785417adb8bed2989f6deb2ddeab743
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Samuelsson, ElinDobros, Christos
By organisation
Department of Social and Welfare StudiesLearning, Aesthetics, Natural science
Educational Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 18 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 301 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf