Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Utvärdering och förbättringsförslag av utbildningshjälpmedel för ökad kunskap om Lean produktion: För ingenjörs studenter och anställda på tillverkande företag
KTH, School of Industrial Engineering and Management (ITM), Production Engineering.
KTH, School of Industrial Engineering and Management (ITM), Production Engineering.
2018 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Den grundläggande tanken bakom Lean är att höja alla värden inom en organisation och att liminera all form av slöseri. Detta genom att ständigt söka efter och genomföra förbättringar. Det är av stor vikt att medarbetarna känner sig involverade och är engagerade, vilket är anledningen till att Leanutbildningen de genomgår är väldigt viktig. Syftet med denna rapport är att observera och utvärdera olika pedagogiska metoder för utbildning av Lean som riktar sig mot ingenjörsstudenter och anställda på tillverkande företag, för att sedan diskutera effektiviteten hos dessa och föreslå eventuella förbättringar. Lean produktion och Toyota Production System är välkända begrepp inom området och har använts som teoretisk grund i denna rapport.

Arbetet inleddes med en vetenskaplig informationssamling om teorin bakom Lean, de verktyg som används vid implementering av Lean i verksamheter, samt begreppet Lean Education. Det genomfördes även en vetenskaplig informationssamling om pedagogik med ett resonemang kring effektiv undervisning. Intervjuunderlag med synpunkter från Pia Anhede, Leankonsult, samt Bengt Savén som utbildar inom Lean Leadership, bidrog till en djupare uppfattning om utbildning av Lean i praktiken. I rapportens undersökande syfte genomfördes även ett casefall där ingenjörsstudenter på KTH testade Leanspelet som pedagogisk metod. För att granska utbildningen hos företag i industrin besöktes svenska industriföretaget Scania. Granskningen beskriver Scanias produktionssystem och hur de bedriver sin interna undervisning med intervjuunderlag från Christer Osterman, SPS Office på Scania.

Resultatet av undersökningen visar att utbildning av Lean är central i de företag där filosofin används. Den visar också att utbildningen bör anpassas mer till den pedagogiska forskning som finns inom effektiv undervisning. Detta genom att fokusera på att öka deltagarens motivation och ansvarstagande som är drivkrafter för att effektivisera inlärningen. Det är även viktigt att individerna först gör en egen analys av de frågeställningar som tas upp under utbildningen för att sedan diskutera i grupp. Leanspelet är ett pedagogiskt hjälpmedel som konkretiserar Lean produktion och dess verktyg. Deltagarna får testa olika scenarier och inse vad olika handlingar och beslut kan leda till för resultat. Detta ger en allmänbildning inom Lean men det måste också ske en översättning från teorin till praktiska exempel för att förstå innebörden. I utbildningsmodellen Lean Education används metoder som främjar de grundläggande sinnena för kontinuerlig förbättring, vilket kan spara organisatoriska investeringar i personalutbildning. Utbildningsmodellen bör implementeras hos svenska universitet för att få ingenjörer att använda ett tankesätt i linje med Leans filosofi.

Utbildningsmöjligheterna av Lean i Sverige är begränsade med snålt utbud av kurser och mastersprogram. I industrin är Leans filosofi idag snarare standard än undantag och efterfrågan på personer som besitter denna kunskap kommer troligtvis öka. Leans betydelse i framtiden kommer sannolikt att spela en fortsatt stor roll eftersom globaliseringen ställer allt högre krav på företags konkurrenskraft. För att bemöta de högre kraven krävs ett gott resursutnyttjande med individer som anammar Leans tankesätt där utmaningar ses som någonting värdeskapande.

Abstract [en]

The basic idea behind Lean is to raise all values within an organization and to eliminate all

types of waste. This is done by constantly seeking and implementing improvements. It is of

great importance that employees feel involved and engaged, which is why the Lean training

they undergo is very important. The purpose of this report is to observe and evaluate various

educational methods for Lean training aimed at engineering students and employees of

manufacturing companies, then to discuss the effectiveness of these and potentially make

suggestions for improvements. Lean Production and Toyota Production System are wellknown

concepts in the field and have been used for theoretical base in this report.

The work began with a scientific gathering of information about the theory behind Lean, the

tools used while implementing Lean in organisations, as well as the concept of Lean Education.

There was also a scientific gathering of information on pedagogy with the subject of effective

teaching. Interviews with the Lean Consultant Pia Anhede, and Bengt Savén as an educator in

Lean Leadership, contributed to a deeper understanding of the education of Lean in practice.

The report's investigative purpose also carried out a case study where engineering students at

KTH tested the Lean Game as an educational method. To study the education within companies

in the industry, Swedish industrial company Scania was visited. The review describes Scania's

production system and how they conduct their internal training with interview material from

Christer Osterman, Manager SPS Office at Scania.

The result of the survey shows that education of Lean is central to the companies in which the

philosophy is used. It also shows that the education should be more adapted to the pedagogical

research within effective teaching. This by focusing on increasing the participant's motivation

and responsibility since both are important tools for effective learning. It is also important that

individuals first make their own analysis of different issues raised during education and then

discuss in groups. The Lean Game is an educational tool that embodies Lean production and

its tools. Participants will be able to test various scenarios and realize what different actions

and decisions can lead to different results. This gives a general knowledge about Lean but to

understand the meaning there must also be a transition from the theory to practical examples.

The Lean Education training model uses methods that promote the basic senses of continuous

improvement, which can save organizational investments in staff training. The education model

should be implemented at Swedish universities to enable engineers to use a mind-set in line

with the philosophy of Lean. The learning opportunities of Lean in Sweden are limited with a

narrow range of courses and master programs. In the industry, Lean's philosophy today is rather

standard than exceptions and the demand for people possessing this knowledge is likely to

increase. Since there is a need for corporate competiveness due to globalisation, there is a

strong reason to believe that the philosophy of Lean is likely to continue to play a key role in

the future. To respond to the higher demands, a good resource utilization is necessary with

individuals who embrace the mind-set of Lean Thinking where challenges are seen as

something that creates value.

Place, publisher, year, edition, pages
2018. , p. 42
National Category
Mechanical Engineering
Identifiers
URN: urn:nbn:se:kth:diva-233205OAI: oai:DiVA.org:kth-233205DiVA, id: diva2:1238537
Supervisors
Examiners
Available from: 2018-08-14 Created: 2018-08-14 Last updated: 2018-08-14Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(792 kB)25 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 792 kBChecksum SHA-512
45a903a128d8e5cc43dfe3029df8059435881d0cf8305220bbdb69d36410313bbb0bbbf17946000e7c0e1c522f3cd0d726908e5c54db76b89182da5ebaafe7a9
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Production Engineering
Mechanical Engineering

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 25 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 110 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf