Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Möta regnsbågsbarn i förskolan: En litteraturstudie av undervisningsmaterial i förskollärarutbildningen 2005-2008
Umeå University, Faculty of Social Sciences, Department of applied educational science.
2018 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Syftet med denna studie är att fördjupa kunskapen om regnbågsbarn och hur bemötandet av dem i förskolan beskrevs i undervisningsmaterial i lärarprogrammet 2005-2008. Utgångspunkten är tre forskningsfrågor; vilken typ av material som berörde regnsbågsbarn och bemötandet av dem användes i lärarprogrammet 2005-2008, vad skrevs om regnbågsbarn och bemötandet av dem i dessa material, samt vilken betydelse kan detta sammantaget tänkas få för pedagogisk verksamhet i förskolan. En kvalitativ, samt en tematisk innehållsanalys användes. Undervisningsmaterialet som inkluderades innefattade forskningsrapporter, styrdokument, SOU-rapporter samt handböcker och arbetsmaterial. Bemötande av regnbågsbarn tas inte upp i någon större utsträckning i undervisningsmaterialet till lärarutbildningen. Det material som funnits och kunnat appliceras på bemötandet av regnsbågsbarn tyder på att pedagoger är med och skapar en bild av heterosexualitet som det normala och självklara samt att bemötandet av regnsbågsbarn inte är gynnsamt. Vidare är det av vikt att pedagogerna inventerar förskolemiljön, med fokus på sagor, föräldrakontakt, lekar, sånger och ramsor. Det är av stor betydelse med positiva förebilder och genom att synliggöra och bekräfta olika familjeformer kan vi uppfylla barnens behov av att bli uppmärksammade och bekräftade.

Place, publisher, year, edition, pages
2018. , p. 38
Keywords [sv]
Regnbågsbarn, homosexualitet, heteronormativitet
National Category
Educational Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:umu:diva-150284OAI: oai:DiVA.org:umu-150284DiVA, id: diva2:1236383
External cooperation
Anonym
Educational program
Teacher Education Programme
Available from: 2018-08-02 Created: 2018-08-02 Last updated: 2018-08-02Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(1524 kB)0 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 1524 kBChecksum SHA-512
0227e5bda2d9bd09b93f4b46d20f3b5ce3805c9f82d2dd508c3dbe8d4f4f19993dfbe161e1481ae559440c1e747d39886962305710e439503541cf039c61a80c
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of applied educational science
Educational Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 1 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf