Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Demokrati i förskolan: Makt och styrning mellan pedagoger och barn
Uppsala University, Disciplinary Domain of Humanities and Social Sciences, Faculty of Educational Sciences, Department of Education.
2018 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Målet med vår forskningsstudie var att undersöka den makt och styrning som uppstår i relationen mellan pedagoger och barn i förskolans olika vardagssituationer. Observationerna gjordes med videoinspelning och gick ut på att filma autentiska vardagssituationer i förskolan. De teoretiska utgångspunkter och begrepp vi valde ut för att analysera dessa videoinspelningar var: Disciplinär makt/styrning, pastoral makt/styrning, normaliserande tekniker, barnperspektiv och barns perspektiv. Resultatet av analysen visar på att makt och styrning mellan pedagoger och barn är en ständigt pågående process. Med detta menar vi att barn konstant gör motstånd mot pedagogers högre maktposition, i mindre eller större utsträckningar, och pedagogerna alltid försöker behålla makten. I vissa situationer ”lyckades” barnen överta makten från pedagogen, men detta skedde alltid genom att pedagogen gav upp sin makt. För att barnen skulle kunna få makt krävdes det att pedagogerna gav dem möjligheter till det – barnen var alltså aldrig helt fria från pedagogers styrning.

Place, publisher, year, edition, pages
2018. , p. 52
Series
Examensarbete vid Institutionen för pedagogik, didaktik och utbildningsstudier
Keywords [sv]
Förskola, demokrati, makt, styrning
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:uu:diva-356463OAI: oai:DiVA.org:uu-356463DiVA, id: diva2:1235850
Subject / course
Pedagogy
Educational program
Pre-school Teacher Education Programme
Supervisors
Examiners
Available from: 2019-01-31 Created: 2018-07-27 Last updated: 2019-01-31Bibliographically approved

Open Access in DiVA

Demokrati i förskolan(1033 kB)50 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 1033 kBChecksum SHA-512
691223fbd2a569062bd5ec4bc56fe5b7f0a5c05a8d878ac4df8491a9b288b03a5232a2459af8d307e2bb182b082328bcfa266f7fe8063e04c13639ccebba6907
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Education
Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 50 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 74 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf