Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Studenters Perspektiv på Kritiska Incidenter i Basgruppsarbetet: Förekomst och Allvarlighetsgrad av Kritiska Incidenter
Örebro University, School of Medical Sciences.
2018 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Introduktion:Centralt inom problembaserat lärande är att studenternas samlas i grupper som kallas basgrupper där de diskuterar fall som ska stimulera studenterna till att aktivt engagera sig i sitt lärande. En avgörande aspekt för gruppens produktivitet är gruppdynamiken. I alla basgrupper sker händelser som påverkar gruppdynamiken negativt och kan på så sätt minska gruppensproduktivitet. Tidigare studier har visat att frekvensen och inverkan som dessa kritiska incidenter har på basgruppsarbetet ökar utmed läkarprogrammens gång men ingen forskning finns gjord på Örebros läkarprogram.

Syfte:Syftet med denna studie är att undersöka studenternas uppfattning om frekvensen och allvarlighetsgraden hos kritiska incidenter som uppkommer under basgruppsarbetet samt få en förståelse för i vilken utsträckning de förekommer utmed de olika stadierna på läkarprogrammet i Örebro universitet.

Metod:En enkät delades ut till alla studenter på Örebro universitets läkarprogram. Totalt inkom 201 svar. Studenterna delades upp i fyra grupper beroende på stadieindelning (stadie I-IV).Analysmetoden som användes var en analysis of varianceoch post hoc Bonferroni.

Resultat: Brist på elaboration, brist på interaktionoch ojämnt deltagande var faktorerna som studenterna upplevde mest frekvent. För majoriteten av faktorerna som undersöktes såg man en signifikant ökning i medelvärde över stadierna. Ojämnt deltagande, svåra personligheter, brist på motivationvar faktorerna som studenterna upplevde som störst vad gäller allvarlighetsgrad. Man såg ingen signifikant skillnad mellan medelvärdena över stadierna.

Slutsats: Studenternas upplevelse av kritiska incidenter inom faktorerna, brist på elaboration, brist på interaktion, brist på motivation och brist på sammanhållning ökar med stadienivån.Studenternas upplevelse av kritiska incidenter skilde sig inte signifikant i allvarlighetsgrad mellan stadienivåerna.

Place, publisher, year, edition, pages
2018.
National Category
Medical and Health Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:oru:diva-68275OAI: oai:DiVA.org:oru-68275DiVA, id: diva2:1235799
Subject / course
Medicine
Supervisors
Examiners
Available from: 2018-07-27 Created: 2018-07-27 Last updated: 2018-07-27Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(200 kB)1 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 200 kBChecksum SHA-512
ca2dcb2803ad6132c57b04eab466bf48d62e1885294a49bc08d1030c88144581ca234472249d3056f6724d630b1fe35dc848674c36c132505d11b12fb8e9886c
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
School of Medical Sciences
Medical and Health Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 1 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 2 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf