Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Användarbarhetsproblem i ett lärospel för barn i årskurs 4: En användarstudie för problemidentifiering av ett digitalt läromedel i en skolmiljö
Linköping University, Department of Computer and Information Science.
2018 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 12 credits / 18 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

En produkt är användbar när användaren kan göra precis som den vill utan att tveka, stöta på problem eller att användaren ska behöva ifrågasätta produkten. Användaren ska uppnå sitt mål om en produkt är användbar (Rubin & Chisnell, 2008). Användarvänlighet ska se till att möta våra behov och krav som vi kan ställa på produkter. Vår tillfredställelse med upplevelsen av produkten kan då påverka användbarheten (Reiss, 2012). Forskningsgruppen Educational Technology Group hade utvecklat ett digitalt läromedel där en kunskapslucka inom interaktionsdesign behövde fyllas. Denna studie gjordes i syfte av att utvärdera användbarhetsupplevelsen i ett digitalt läromedel kallat Historiens Väktare för barn i årskurs 4 med hjälp av tänka högt-protokoll, intervjuer och enkäter. Studien resulterade i en problemidentifiering i interaktionen, att vissa moment i spelet upplevdes som komplicerade och behövde ses över. I analysen gavs det förslag på förbättringar som kan appliceras på läromedlet för att ge en positivare användarupplevelse.

Place, publisher, year, edition, pages
2018. , p. 46
Keywords [en]
usability, usability design, usability testing, game design, educational game
Keywords [sv]
användartestning, användarvänlighet, UX-design
National Category
Human Computer Interaction
Identifiers
URN: urn:nbn:se:liu:diva-149642ISRN: LIU-IDA/KOGVET-G--18/015--SEOAI: oai:DiVA.org:liu-149642DiVA, id: diva2:1232850
Subject / course
Cognitive science
Presentation
2018-06-05, DG31, Hus D, Campus Valla, Linköping, 13:00 (Swedish)
Supervisors
Examiners
Projects
Educational Technology GroupAvailable from: 2018-07-17 Created: 2018-07-12 Last updated: 2018-07-17Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(2571 kB)3 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 2571 kBChecksum SHA-512
e88c2528b0e0d11e35e244aa7f3ffc4f88e337986e8e7ff9d0052884edb75c783bb3b654148923f9f8e30f619136c352509ed37a783645b3f3e983428ba46262
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Skönvall, Julia
By organisation
Department of Computer and Information Science
Human Computer Interaction

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 3 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 40 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf