Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Särbegåvad i skolan, en fördel eller en nackdel?: Är skolan rustad för särskilt begåvade elevers behov?
Kristianstad University, Faculty of Education.
Kristianstad University, Faculty of Education.
2018 (Swedish)Independent thesis Advanced level (degree of Master (One Year)), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
Gifted in school, an advantage or a disadvantage? : Is school prepared for gifted students needs? (English)
Abstract [sv]

Syftet med detta arbete är att undersöka hur en grupp särbegåvade personer upplever att de blivit bemötta under sin skolgång och vilket stöd de anser sig ha fått. För att få ännu ett perspektiv har vi underssökt en grupp specialpedagogers erfrenheter av särbegåvade elever.Frågeställningar: Hur upplever för detta elever att skolan har bemött deras särbegåvning? Anser specialpedagogerna att skolan har tillräckliga kunskaper om särbegåvning? Hur kan skolan bli bättre på det här området? Metod och teori: För att ta reda på detta har vi använt oss av metoden med  kvalitativa intervjuer och vi har analyserat dessa genom att använda oss av Bronfenbrenners ekologiska systemteori.Resultat och analys: De resultat vi fått fram visar på att intervjupersonerna upplevt brister i bemötandet inom skolan att nå dessa elever. Många i skolans värld är inte medvetna om vad särbegåvning innebär och de risker som medföljer om inte dessa elever tas om hand på rätt sätt och får det stöd och de utmaningar som de behöver för att må bra. Detta kan resultera i ett mycket dåligt psykiskt mående och skolgången blir lidande.

Place, publisher, year, edition, pages
2018. , p. 49
Keywords [sv]
Bemötande, inkludering, supernormal, särbegåvad, särskilt begåvad
National Category
Pedagogical Work
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hkr:diva-18384OAI: oai:DiVA.org:hkr-18384DiVA, id: diva2:1232209
Subject / course
Education
Educational program
Special Education Programme
Presentation
2018-06-20, Högskolan Kristianstad, Elmetorpsvägen 15, Kristianstad, 10:24 (Swedish)
Uppsok
Humanities, Theology
Supervisors
Examiners
Available from: 2018-07-11 Created: 2018-07-10 Last updated: 2018-07-11Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(854 kB)70 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 854 kBChecksum SHA-512
061442ccbcb65de67d462c1a33284075fad4f5ffa93fb5bc1f7024231233f488568928108e022577f1e1bba90a2e98410a93f90e2cfe34e361c061b320f10fbc
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Faculty of Education
Pedagogical Work

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 70 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 241 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf