Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Kan vi räkna med läromedlen?: En innehållsanalys av två läroböcker i matematik för årskurs 1–3.
Karlstad University, Faculty of Health, Science and Technology (starting 2013).
2018 (Swedish)Independent thesis Advanced level (degree of Master (Two Years)), 20 credits / 30 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Målen i kursplanen för matematik uttrycks som matematiska förmågor, vilket eleverna ska möta i undervisningen. Till de matematiska förmågorna räknas problemlösningsförmåga, begreppsförmåga, metodförmåga, kommunikationsförmåga och resonemangsförmåga. Läroböcker i matematikämnet har en starkt styrande roll och om undervisningen ska utgå från vad som står i böckerna är det viktigt att veta vad de innehåller samt vilka förmågor som eleverna tränar när de arbetar med dem. Syftet med min studie var att undersöka hur läromedel i matematik behandlar matematiska förmågor. Med kompetensperspektiv som teoretisk utgångspunkt genomfördes en komparativ innehållsanalys bestående av två läromedel – Favorit Matematik och Matte Direkt Safari. Läromedlens uppgifter analyserades i förhållande till MCRF (Lithner et al., 2010) och analysguide för matematiska förmågor (Säfström, 2013). Analysen visade att Favorit matematik ger störst chans att öva på respektive förmåga men att procedurförmågan domineras i de båda läromedlen. För att eleverna ska utveckla de övriga matematiska förmågorna bör läraren ha en aktiv roll, använda sig av de förslag och extra aktiviteter som finns i lärarhandledningen samt ge utrymme till eleverna att resonera och kommunicera. 

Place, publisher, year, edition, pages
2018. , p. 51
Keywords [sv]
Förmågor, innehållsanalys, lärobok, läromedel, matematik, matematiska förmågor, undervisning.
National Category
Mathematics
Identifiers
URN: urn:nbn:se:kau:diva-68463OAI: oai:DiVA.org:kau-68463DiVA, id: diva2:1231193
Subject / course
Mathematics
Educational program
Primary Education Programme, 240 hp
Presentation
(Swedish)
Supervisors
Examiners
Available from: 2018-07-06 Created: 2018-07-05 Last updated: 2018-07-06Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(1873 kB)14 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 1873 kBChecksum SHA-512
2f8e90df161a18e68b1f576a33bc9a83f60f18eb62ba4c66bdfcba55eedb21469921b8b1fcfceaea4faf13f98058ec2ce6af511fbaaa0b3ec91612b3381ae204
Type fulltextMimetype application/pdf
Arkivfil(591 kB)16 downloads
File information
File name FULLTEXT02.pdfFile size 591 kBChecksum SHA-512
b0057cf05f67ce42407c25ba93b1bc5291063531ac3d75487247c141b9120609bd466b1de6b31accf61546790972cec7ea70eaa75ad2c60bfe2e2fd39a66e7cf
Type fulltextMimetype application/pdf

Other links

http://urn:nbn:se:kau:diva-68463
By organisation
Faculty of Health, Science and Technology (starting 2013)
Mathematics

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 30 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 64 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf