Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Det fysiska rummets möjligheter och begränsningar: En kvalitativ studie om förskollärares uppfattningar av matematik och arbetet med utformningen av förskolans matematiska miljöer
Mälardalen University, School of Education, Culture and Communication.
Mälardalen University, School of Education, Culture and Communication.
2018 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Syftet med studien är att undersöka förskollärarnas olika uppfattningar av matematik och matematikundervisning i förskolan samt hur de utformar den fysiska milljön på förskolan i syfte att utveckla de yngsta barnens matematik. För att besvara frågeställningarna har två metoder använts: struktuerade observationer samt semistruktuerade intervjuer. Resultatet av observationerna visar att det finns varierat utbud av färdigt och löst material på avdelningar, där det färdiga materialet är mer tillgängligt än det lösa materialet. Resultatet av intervjuerna visar att förskollärarna har olika uppfattningar kring matematik och matematikundervisning beroende på deras tidigare erfarenheter. Vidare framkommer det i resultatet att utformningen av den fysiska miljön på förskolan inte får mycket utrymme i verksamheten. Den främsta orsaken är tidsbristen hos förskollärare. 

Place, publisher, year, edition, pages
2018. , p. 39
Series
LÄRARUTBILDNINGEN
Keywords [sv]
matematik, undervisning, uppfattningar, fysiskt miljö, yngsta barnen, artefakt
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:mdh:diva-40167OAI: oai:DiVA.org:mdh-40167DiVA, id: diva2:1230102
Subject / course
Education
Supervisors
Examiners
Available from: 2018-07-26 Created: 2018-07-02 Last updated: 2018-07-26Bibliographically approved

Open Access in DiVA

Luiza Krolewska, Sara Carlström - Självständigt arbete(341 kB)0 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 341 kBChecksum SHA-512
d88f54aa825befba8e7586446175c292b22fc2813737e45e21162808351e81e52a8adfaacabe7ee8ccbe67a819147798d224fd4d65b42d7b816dc655135f4250
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
School of Education, Culture and Communication
Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 12 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf