Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Elevers attityd gentemot skolan och ämnet matematik: Har kön eller årskurs någon betydelse?
University of Borås, Faculty of Librarianship, Information, Education and IT.
University of Borås, Faculty of Librarianship, Information, Education and IT.
2018 (Swedish)Independent thesis Advanced level (degree of Master (One Year)), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
Students' attitude towards school and mathematics : Does gender or grade matter? (English)
Abstract [sv]

Inledning: I Sverige mäts elevers kunskapsnivåer inom matematik genom olika typer av undersökningar och exempel på sådana är Trends in Mathematics and Science study (TIMSS), PISA och de nationella proven i matematik.  TIMSS genomförs vart fjärde år och undersöker elevers (årskurs 4 och 8) kunskaper inom matematik och naturvetenskapliga ämnen och har sedan2011 haft en resultatutveckling avseende kunskapsnivån som pekar uppåt. Den senaste TIMSS undersökningen utfördes år 2015 och sammanställningen på samtliga elevers ställningstaganden på enkäten visar att 35% av eleverna i årskurs 4 var positivt inställda till att lära sig matematik vilket är 10% lägre än vid förra mätningen 2011.

Syfte: Studiens syfte är att undersöka om det finns skillnader mellan årskurserna 4 och 6 samt mellan flickor och pojkar avseende attityd gentemot skolan, attityd gentemot ämnet matematik samt självförtroende.

Metod: I studien användes en kvantitativ metod i form av enkäter som verktyg för datainsamling föratt få in så stort underlag som möjligt.

Resultat: Resultatet visar att eleverna i årskurs 4 hade en mer positiv attityd gentemot skolan och ämnet matematik än eleverna i årskurs 6. Det visar sig också att pojkarna hade en mer positiv attityd gentemot matematik än vad flickorna hade. Elever i årskurs 4 hade ett något högre självförtroende än eleverna i årskurs 6. Avslutningsvis visar det sig att de elever i årskurs 6 som hade ett lågt självförtroende även hade en mer negativ attityd gentemot skolan än elever i årskurs 4.

Place, publisher, year, edition, pages
2018. , p. 43
Keywords [sv]
Attityd, skolan, matematik, årskurs, självförtroende
National Category
Pedagogical Work
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hb:diva-14407OAI: oai:DiVA.org:hb-14407DiVA, id: diva2:1229775
Supervisors
Examiners
Available from: 2018-07-03 Created: 2018-07-02 Last updated: 2018-07-03Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(1347 kB)1 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 1347 kBChecksum SHA-512
7bf8e9c99f024bab1bb92f4d06f49065f7effe0f614a431cd6962dbfbbc7e551ecbc2cb6d631a158907570e389c1119e938ec9fededc47fdca28e9cf810bd1f4
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Faculty of Librarianship, Information, Education and IT
Pedagogical Work

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 1 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 4 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf