Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Stress i förskolan: - En enkätstudie om hur stress hos pedagoger kan se ut och hur det kan påverka den pedagogiska verksamheten.
Örebro University, School of Humanities, Education and Social Sciences.
Örebro University, School of Humanities, Education and Social Sciences.
2018 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

I detta arbete undersöks pedagogers stress i arbetet och hur det kan påverka den pedagogiska

verksamheten. Ämnet är aktuellt i många debatter idag och upprorsgrupper visar på att de vill ha en

förändring av arbetsförhållandet. Kraven från politiker och Skolverket sätter idag stor press på

pedagogerna och sjukskrivningar ökar allt mer. Vi vill med studien undersöka hur stressen kan se ut i

förskolan hos pedagoger och vilka faktorer som kan utlösa den. Den fokuserar även på hur barn kan

bli påverkade i deras utveckling och lärande om pedagogerna utsätts för förhöjd stressnivå.

Studien utgår från två olika frågeställningarna som lyder: 1. Vad i verksamheten upplever

pedagogerna som stressande? 2. Hur ser pedagogerna på relationen mellan den upplevda stressen och

den pedagogiska verksamheten som barnen erbjuds? Resultatet av enkätundersökningen redovisas i

cirkeldiagram och sammanställs i en sammanfattning.

Vi har valt att undersöka detta via en kvantitativ enkätundersökning. Den skickades ut till en grupp på

Facebook som heter Förskoleupproret (u.å.), där medlemmarna till största del är verksamma

pedagoger. Förskoleupproret behandlar ämnen som berör arbetsförhållandena i förskolan och arbetar

för bättre villkor till verksamheten. I enkäten har det kommit fram att det inte är arbetsuppgifterna som

är krävande, utan att den bidragande orsaken till stress är de stora barngrupperna samt tidsbristen.

Dessa faktorer har också visat sig vara en orsak till att förskolorna inte kan upprätthålla en god kvalité

och erbjuda barn den pedagogiska verksamhet som de har rätt till.

Place, publisher, year, edition, pages
2018. , p. 46
Keywords [sv]
Förskola, stress, pedagoger, stora barngrupper, tidsbrist, personalantal, arbetsuppgifter
National Category
Pedagogical Work
Identifiers
URN: urn:nbn:se:oru:diva-67579OAI: oai:DiVA.org:oru-67579DiVA, id: diva2:1228427
Subject / course
Pedagogik
Supervisors
Available from: 2018-06-28 Created: 2018-06-28 Last updated: 2018-06-28Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(681 kB)49 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 681 kBChecksum SHA-512
67cd052704aa0a43fd573fcd74aee7ca01dfff97ff57071e0f66e3bc9df4e3115fcdd946ee57aafe23ce247f4db9aed6d5fd370f3261c7b7df5a754f8e0d2323
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
School of Humanities, Education and Social Sciences
Pedagogical Work

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 49 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 67 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf