Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Handledning och konsultation i ett specialpedagogiskt perspektiv: En systematisk litteraturstudie
Linköping University, Department of Behavioural Sciences and Learning.
Linköping University, Department of Behavioural Sciences and Learning.
2018 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
Supervision and Consultation in Special Education : A Systematic Review of Literature (English)
Abstract [sv]

Specialpedagogen ska enligt examensförordningen (SFS 2007:638):visa fördjupad förmåga att vara en kvalificerad samtalspartner och rådgivare i pedagogiska frågorför kollegor, föräldrar och andra berörda.I diskussionen om handledning och konsultation finns en begreppsförvirring, dels inför vad deolika begreppen innebär men också hur de skiljer sig åt från varandra.Vi har i en systematisk litteraturstudie granskat vad som är specifikt för handledning ochkonsultation, två av de samtalsmetoder som förekommer inom skolans värld idag.Vi har funnit att metoderna handledning och konsultation har många både likheter ochskillnader med varandra. För att tydliggöra detta har vi valt att tematisera dessa likheter ochskillnader utifrån rubrikerna bakgrund och definition, tid, direkt/ indirekt stöd, syfte, mål,yrkesbakgrund och hierarkier.

Place, publisher, year, edition, pages
2018. , p. 44
Keywords [sv]
Handledning, konsultation, samtalspartner, specialpedagog, kompetensutveckling, organisation
National Category
Educational Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:liu:diva-149299ISRN: LIU-IBL/SPPED-A-18/11-SEOAI: oai:DiVA.org:liu-149299DiVA, id: diva2:1228254
Subject / course
Special Education Programme
Supervisors
Examiners
Available from: 2018-07-03 Created: 2018-06-27 Last updated: 2018-07-03Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(292 kB)1 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 292 kBChecksum SHA-512
c9cf0ced251195108b456efa027cd3a7a2511efdcf7a69730ca07e7aaca648996adaeffb688974fd2b46f61e066112c861f44a505adf88155dd0f96418004442
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Behavioural Sciences and Learning
Educational Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 1 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 11 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf