Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Återkoppling i dansundervisning på idrottslektioner: Multimodal analys av en fallstudie
Linköping University, Department of Behavioural Sciences and Learning.
2016 (Swedish)Independent thesis Advanced level (degree of Master (One Year)), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
Feedback in dance teaching in PE lessons : Multimodal analysis of a case study (Swedish)
Abstract [sv]

Abstract: Syftet med studien är att utifrån hur återkoppling beskrivs i litteraturen, undersöka effektiv återkoppling i verkligheten för att beskriva återkopplingssituationer. Arbetet genomfördes genom att idrottslektioner med undervisning i dans i åk 7-9 observerades och interaktionen analyserades. Det är en fallstudie, med en lärare, under en dansperiod i idrottsundervisningen, i en mellanstor stad. Analysen är multimodal som innebär analys av både dialog och aktiviteter, den grundas på ljud-, filminspelningar och fältanteckningar.  

I studien framkommer att moment som återkoppling och en inlärningspakt är viktiga för lärande, beskrivet som ett förändrat deltagande. Resultatet pekar på att den uppgiftsorienterade återkopplingen är framgångsrik och effektiv. Den uppgiftsorienterade återkopplingen sker på en rad olika sätt och förekommer i alla beskrivna situationer. Andra effektiva typer av återkoppling som beskrivs är; bekräftande återkoppling, instruktion som återkoppling, tillsägelse, omformulering, reparationer och processinriktad återkoppling. Resultatet visar att det är flertalet former av återkoppling och olika sätt att ge den som sammantaget har effekt.

De kontextfulla excerpten kan generaliseras naturalistiskt. Det betyder att exemplen kan överföras till andra situationer då de tydligt visar på former av återkoppling som tillsammans är effektiva vid genomförande av dansundervisning på idrottslektioner.

Place, publisher, year, edition, pages
2016. , p. 59
Keywords [en]
Feedback, dance teaching in PE lessons, instruktions.
Keywords [sv]
Återkoppling, feedback, uppgiftsorienterad återkoppling, processorienterad återkoppling, instruktion som återkoppling, bekräftande återkoppling, tillsägelse, omformulering, reparationer, motstånd mot lärande, förändrat deltagande, framgångsrikt lärande, inlärningspakt, dansundervisning på högstadiet, multimodal analys.
National Category
Educational Sciences Pedagogical Work
Identifiers
URN: urn:nbn:se:liu:diva-148468OAI: oai:DiVA.org:liu-148468DiVA, id: diva2:1226705
Subject / course
Master Programme in Education with Focus on Teachers´ Teaching and Students´ Learning
Supervisors
Examiners
Available from: 2018-06-27 Created: 2018-06-27 Last updated: 2018-06-27Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(684 kB)7 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 684 kBChecksum SHA-512
3183f2e5e7dd24f88bf5f558878bb0062c94be4fa16a38de4cb37740227684ba2266462bdb79d9cbc1e4eba18f61e489e637fb9e6e287b419762f9f9c96d8e5f
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Frendin, Lotta
By organisation
Department of Behavioural Sciences and Learning
Educational SciencesPedagogical Work

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 7 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 31 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf