Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
En studie om hur lärare arbetar med elevers motivation i grundskolans årskurs 2 och 3
Uppsala University, Disciplinary Domain of Humanities and Social Sciences, Faculty of Educational Sciences, Department of Education.
Uppsala University, Disciplinary Domain of Humanities and Social Sciences, Faculty of Educational Sciences, Department of Education.
2018 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Denna studie undersöker hur lärare arbetar med motivation inom undervisning. Studien tar avstamp i en kvalitativ metod och undersökningen består av observationer och intervjuer av tre olika lärare på Gotland. I undersökningen ger intervjuerna och observationerna ett resultat ur ett lärarperspektiv.

Undersökningen utgick från två forskningsfrågor som behandlar hur lärare arbetar med elevers motivation och vad lärare anser påverkar elevers motivation. Resultaten visar att det finns olika sätt hur lärarna arbetar med elevers motivation såsom varierade undervisningsmetoder, att utgå från elevers intresse och att vara en flexibel lärare. Resultatet visar även på att faktorer såsom klassrumsklimat, arbetsro och förväntningar kan påverka elevers motivation. I intervjuerna och observationerna framgick det att lärarna arbetar med glädjefyllda beteenden för att uppnå ett motiverat lärande. Studien pekar på att lärare bör strukturera undervisningen utifrån elevens intresse och behov. Inlärning kräver motivation och intresse vilket kan ses som en inre drivkraft om att vilja föra sitt lärande framåt.

Place, publisher, year, edition, pages
2018. , p. 35
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:uu:diva-355169OAI: oai:DiVA.org:uu-355169DiVA, id: diva2:1225397
Subject / course
Educational Sciences
Educational program
Primary School Teacher Education Programme
Supervisors
Examiners
Available from: 2018-07-10 Created: 2018-06-26 Last updated: 2018-07-10Bibliographically approved

Open Access in DiVA

En studie om hur lärare arbetar med elevers motivation i grundskolans årskurs 2 och 3(387 kB)1 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 387 kBChecksum SHA-512
b1f8edaa25659d11768026c952c3e4734b3c43156070d5fe93f5251398bba12f69679fcf290c843ac87eb14f800eb1ebc12821010c786e9ec412492cc50366c7
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Education
Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 1 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 3 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf