Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
När hjärtat brister: Förskolepedagoger syn på sin trygghet och verksamhetens förutsättningar för att upptäcka sexuella övergrepp på barn, samt deras förhållningsätt gällande orosanmälan
Jönköping University, School of Health and Welfare, HHJ, Dep. of Behavioural Science and Social Work.
Jönköping University, School of Health and Welfare, HHJ, Dep. of Behavioural Science and Social Work.
2018 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
When the heart breaks : Preschool teacher´s wiew of their safety and the organization´s prereqvisites for detecting sexual abuse of children, and their attitude to make a notification of concern. (English)
Abstract [sv]

I denna studie har tre fokusgruppintervjuer hållits med totalt 10 yrkesverksamma pedagoger i förskolan, i en svensk medelstor kommun. Syftet med studien är att undersöka hur förskolepedagogerna resonerar kring ämnet sexuella övergrepp mot barn, samt undersöka pedagogernas resonemang kring orosanmälan till socialtjänsten. Utifrån fokusgruppintervjuerna framkom fyra huvudteman: organisation, att upptäcka, kollegialt stöd samt anmäla eller inte anmäla, vilka delades in i 10 underteman.

De mest framträdande resultaten visar att förskolepedagogerna saknar rutiner för att upptäcka barn som utsätts för sexuella övergrepp. Det visade sig också att stödet från organisationen och rektorn är av stor betydelse för att en orosanmälan skall göras samt för att öka pedagogernas kunskap gällande sexuella övergrepp mot barn. För att hantera känslomässigt jobbiga situationer som kan uppstå i samband med misstanke om sexuella övergrepp, visade resultatet att kollegorna finner en viktig roll för varandra, där en kollegial dialog används flitigt. Resultatet visade också att en fungerande samverkan med socialtjänsten kan bidra till att en orosanmälan görs och att samverkan är viktig för pedagogernas trygghet.

Resultaten analyseras med hjälp av tidigare forskning och institutionell teori där begreppet handlingsutrymme är i fokus.

Place, publisher, year, edition, pages
2018.
Keywords [sv]
förskolepedagog, förskollärare, pedagog, sexuella övergrepp, institutionell teori, handlingsutrymme, socialtjänst, orosanmälan, tematisk analys
National Category
Social Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hj:diva-40829ISRN: JU-HHJ-SAA-1-20180108OAI: oai:DiVA.org:hj-40829DiVA, id: diva2:1225365
Subject / course
HHJ, Social Work
Supervisors
Examiners
Available from: 2018-07-04 Created: 2018-06-26 Last updated: 2018-07-04Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(499 kB)0 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 499 kBChecksum SHA-512
845b2de24a4a9b12f7f56d7d55b0fa7719f75160ddb437b54548aae390bf0567535b78204c9f8a284a54cf58c76ef1b361141ec41d3328b1c534c6ac6d230eeb
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
HHJ, Dep. of Behavioural Science and Social Work
Social Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 5 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf