Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Att klona sig själv - en idrott och hälsalärares vardag: En studie om lärares hantering av närvarande men icke deltagande elever
Umeå University, Faculty of Social Sciences, Department of Education.
Umeå University, Faculty of Social Sciences, Department of Education.
2018 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 15 credits / 22,5 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

I den svenska skolan är idrott och hälsa 1 obligatorisk för samtliga elever som väljer att utbilda sig på gymnasial nivå. Lärare i idrott och hälsa stöter ofta på elever som väljer att inte delta på idrottsundervisningen av olika anledningar. Det finns flertalet forskningsstudier om orsaker till varför elever inte deltar i idrott och hälsa, däremot är forskningsunderlaget bristfälligt gällande idrottslärares hantering av de elever som inte deltar i ordinarie idrottsundervisning. Det övergripande syftet med studien är att undersöka idrottslärares uppfattning och hanterande av närvarande men icke aktivt deltagande gymnasieelever i idrott och hälsa. Genom enkätstudie har data samlats in där resultatet påvisar att idrottslärare känner sig besvärade av att behöva bedriva både ordinarie undervisning samtidigt som de försöker hitta andra sysselsättningar för elever som närvarar på idrottslektionen men inte deltar i ordinarie undervisning. En överhängande majoritet av idrottslärarna anser det vara väldigt viktigt att eleverna är aktiva på idrottslektionerna men att idrottslärarna inte alltid ges de verktyg som behövs för att tillgodose alla elevers behov.

Place, publisher, year, edition, pages
2018. , p. 46
Keywords [sv]
Idrottslärare, lektionsplanering, lärarperspektiv
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:umu:diva-149730OAI: oai:DiVA.org:umu-149730DiVA, id: diva2:1224086
External cooperation
Anonym
Subject / course
Examensarbete för lärarexamen
Educational program
Teacher Education Programme
Available from: 2018-06-26 Created: 2018-06-26 Last updated: 2018-06-26Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(1074 kB)14 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 1074 kBChecksum SHA-512
00be17017dce367591bcf8adfa78bb222c2e149d2cc61967d9c11c6265c5401a437f89fcd95e2969e0bdb93f7cdba3137c5037c15d1ea6b48e49830900ee9cca
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Education
Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 14 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 39 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf