Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Lek och Lärande: En kvalitativ studie om hur förskollärare arbetar med lek i förskolans verksamhet och hur förskollärare definerar lek respektive lärande
Mälardalen University, School of Education, Culture and Communication.
Mälardalen University, School of Education, Culture and Communication.
2018 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Den föreliggande studiens syfte var att ta reda på om förskollärare arbetar med lek som lärande samt förskollärares definition av vad som betraktas som lek respektive lärande. Studien genomfördes genom en kvalitativ forskningsmetod, semistrukturerade intervjuer. Resultatet tolkades utifrån studiens valda teoretiska perspektiv – sociokulturellt perspektiv och aktuell forskning. Resultatet visade att samtliga förskollärare arbetade med lek som lärande i förskolans verksamhet och definitionerna av vad lek respektive lärande var kan anses som omfattande. Slutsatsen blev att lek och samspelet med andra människor hade enligt förskollärarna en stor betydelse för barns utveckling och lärande och att arbetet med lek och lärande såg olika ut beroende på om förskollärare arbetade med barn 1-3 år eller 3-5 år.

Place, publisher, year, edition, pages
2018. , p. 28
Series
LÄRARUTBILDNINGEN
Keywords [sv]
Lek, lärande, förskollärare, Vygotskij, samspel, förskola, utveckling, glädje, gemenskap
National Category
Learning Pedagogy Pedagogical Work
Identifiers
URN: urn:nbn:se:mdh:diva-40040OAI: oai:DiVA.org:mdh-40040DiVA, id: diva2:1223670
Subject / course
Education
Supervisors
Examiners
Available from: 2018-06-28 Created: 2018-06-25 Last updated: 2018-06-28Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(390 kB)34 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 390 kBChecksum SHA-512
c0fa0a5389bd0d5473252b76c2ce9a685a432f5a67a173f1ed41d38daedf752cd207ad1c01b5a1084b51b5cb20267de9dbc09b9302bb72a97d7eab2b3fb0699a
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
School of Education, Culture and Communication
LearningPedagogyPedagogical Work

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 34 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 127 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf