Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Mobilförbud i klassrummet: en skolas införande av mobilförbud och dess konsekvenser för lärmiljön samt elever i behov av stöd
Kristianstad University, Faculty of Education, Avdelningen för utbildningsvetenskap inriktning grundskola, gymnasium och specialpedagogik.
2018 (Swedish)Independent thesis Advanced level (degree of Master (One Year)), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
Banning cell phones in the classroom : a school’s introduction of a rule regarding cell phones and its consequences for the learning environment and students in need of support (English)
Abstract [sv]

Det pågår en intensiv debatt idag gällande varför de svenska elevernas skolresultat har försämrats de senaste åren i jämförelse med elever från länder med liknande förutsättningar. I debatten nämns flera olika orsaker, men vanligt förekommande är mobiltelefonens förekomst i de svenska klassrummen och dess eventuella negativa effekter på studiemiljön och hur detta påverkar studieresultaten för framförallt elever i behov av stöd.

I detta examensarbete undersöks en skola som infört ett mobilförbud i bland annat i klassrummen och förbudets effekter på lärmiljön samt elever i behov av stöd. I arbetet används kvalitativa intervjuer med elever i behov av stöd, pedagoger och rektor och en fallstudie har gjorts utifrån ett sociokulturellt perspektiv, där samspelet mellan elever står i fokus för deras inlärning.

Resultatet av denna undersökning visar att informanterna är överens om att mobilförbudet har lett till en förbättrad arbetsmiljö för både pedagoger och elever samt att eleverna lättare kan koncentrera sig på skolarbetet sedan mobilerna förbjöds i klassrummen. Dock finns det även negativa effekter såsom att vissa lärare som vill använda ny teknik i klassrummen anser sig hämmade av förbudet och att vissa informanter anser att ett förbud i sig självt inte förbereder eleverna på en verklighet utanför skolan, där det inte finns mobilförbud utan där det krävs att eleverna hanterar detta själva på ett korrekt sätt.

Place, publisher, year, edition, pages
2018. , p. 51
Keywords [sv]
Arbetsro, elever i behov av stöd, koncentration, mobilförbud, studiemiljö, studiero
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hkr:diva-18274OAI: oai:DiVA.org:hkr-18274DiVA, id: diva2:1223306
Educational program
Special Education Programme
Supervisors
Examiners
Available from: 2018-06-29 Created: 2018-06-25 Last updated: 2018-06-29Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(1057 kB)3 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 1057 kBChecksum SHA-512
409f731d9b2f4ab0700ca79fc59b713a4a29646d8695475edaf1baf541c3aefcab914e27981e8f242dbd84e031af3648666e84b4054befd80af8b7fb31266ac2
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Avdelningen för utbildningsvetenskap inriktning grundskola, gymnasium och specialpedagogik
Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 3 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 3 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf