Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Skrivande i en ny tid: En undersökning av digitala och multimodala inslag i skrivandet i gymnasieskolans svenskämne
Luleå University of Technology, Department of Arts, Communication and Education, Education, Language, and Teaching.
2018 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 20 credits / 30 HE creditsStudent thesisAlternative title
Writing in a new era : A study of the multimodal and digital aspects in pupils writing (English)
Abstract [sv]

Syftet med föreliggande uppsats har varit att undersöka vilken typ av texter eleverna skriver i gymnasieskolans svenskämne med ett vidgat språkbegrepp. Utifrån ett multimodalt och designteoretiskt perspektiv har de skrivaktiviteter som eleverna erbjudits undersökts för att synliggöra spänningar på olika nivåer. För att ta reda på vilka texter eleverna producerar i svenskämnet och lärarnas bakomliggande resonemang har intervjuer genomförts både med lärare och elever. I svenskämnet får eleverna ta del av multimodala texter men när det gäller deras eget skapande dominerar skriften. Skrift och tal har en tradition av att vara den accepterade formen för representation av kunskap och lärande i svenskämnet. Det förekommer dessutom skillnader mellan de texter eleverna läser i digitala miljöer och de texter som de skriver. Med digitaliseringen av gymnasieskolan förändras de skrivpraktiker som eleverna erbjuds. Det mest framträdande resultatet i undersökningen är de spänningar som utvecklas på olika nivåer. Spänningar förekommer bland annat mellan lärarnas vilja att inkludera multimodala texter i sin didaktiska design och skriftens dominans i styrdokumenten. 

Place, publisher, year, edition, pages
2018. , p. 67
Keywords [sv]
designteoretiskt perspektiv, digitalisering, medieekologi, multimodalitet, skrivande
National Category
Didactics Learning Pedagogy Humanities and the Arts
Identifiers
URN: urn:nbn:se:ltu:diva-69828OAI: oai:DiVA.org:ltu-69828DiVA, id: diva2:1223091
Subject / course
Student thesis, at least 30 credits
Educational program
Upper Secondary Education
Supervisors
Examiners
Available from: 2018-07-02 Created: 2018-06-25 Last updated: 2018-07-02Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(2017 kB)25 downloads
File information
File name FULLTEXT02.pdfFile size 2017 kBChecksum SHA-512
a9a1a29873b7a658fa455d4da0805a1cfb4baa3ef3309aa1fa76b0dd4dacd58d34b0b07f592c1946316ac69079fa6f3e84b1f796c632e6008aabcb6770296cf3
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Morsing, Josefin
By organisation
Education, Language, and Teaching
DidacticsLearningPedagogyHumanities and the Arts

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 25 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 67 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf