Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Hur står det till med hälsan?: En läromedelsanalys i biologi för årskurs 4-6
Uppsala University, Disciplinary Domain of Humanities and Social Sciences, Faculty of Educational Sciences, Department of Education.
Uppsala University, Disciplinary Domain of Humanities and Social Sciences, Faculty of Educational Sciences, Department of Education.
2018 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Uppsatsens syfte är att genom en komparativ textanalys jämföra hur stort utrymme psykiskoch fysisk hälsa får och på vilket sätt de båda hälsoaspekterna berörs i fyra utvalda läromedeli biologi för årskurs 4-6. Uppsatsen redogör översiktligt för hälsoläget i Sverige de senaste 20 åren, baserat på rapporter från Folkhälsomyndigheten, samt för hur det centrala innehållet ibiologi förändrats i och med införandet av läroplanen år 2011 (Skolverket, 2015). Vidarepresenteras den tidigare forskning som går att finna inom ämnet. Textanalysen är indelad i tredelar som består av en kvantitativ samt två kvalitativa analysdelar. Den kvantitativaanalysdelen syftar till att se hur den procentuella fördelningen mellan psykisk och fysisk hälsaser ut, där antal sidor som berör vardera hälsoaspekt räknas. Den andra analysdelenundersöker hur läromedlen behandlar hälsoaspekterna ur ett teoretiskt perspektiv som utgårfrån pragmatismen. Den tredje analysdelen studerar om läromedlen förhåller sig till Lgr 11 (Skolverket, 2015) genom de fem teman som tas upp i det centrala innehållet i biologigällande fysisk och psykisk hälsa; kost, sömn, motion, sociala relationer och beroendeframkallande medel.

Analysen visade att den fysiska hälsan får större utrymme, procentuellt räknat, än denpsykiska hälsan i tre av fyra läromedel. I det fjärde läromedlet var fördelningen procentuelltlika stor mellan hälsoaspekterna. Samtliga läromedel sågs ha en stark pragmatisk syn där debehandlar psykisk och fysisk hälsa på ett elevnära sätt. Alla läromedel berörde samtliga temansom återfinns i det centrala innehållet i biologi, dock med något varierande infallsvinkel,mängd innehåll samt kopplingar till psykisk och fysisk hälsa.

Place, publisher, year, edition, pages
2018. , p. 49
Series
Examensarbete vid Institutionen för pedagogik, didaktik och utbildningsstudier
Keywords [sv]
biologi, psykisk hälsa, fysisk hälsa, grundskola, läromedelsanalys
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:uu:diva-354881OAI: oai:DiVA.org:uu-354881DiVA, id: diva2:1222964
Subject / course
Educational Sciences
Educational program
Primary School Teacher Education Programme
Supervisors
Examiners
Available from: 2018-07-02 Created: 2018-06-24 Last updated: 2018-07-02Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(387 kB)0 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 387 kBChecksum SHA-512
fd46153ad68545d872a6314ae9ce49de117ea1293683fe0e83f268e87d35da4bdebb0ef746be871f383b2852ac019e6655c12d2330130c573f9557a42666d841
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Education
Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf