Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Kan man läsa det man inte förstår?: – en kvalitativ studie om lärares arbete med läsförståelse i årskurserna F-3.
Örebro University, School of Humanities, Education and Social Sciences.
2018 (Swedish)Independent thesis Advanced level (degree of Master (One Year)), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Läsförståelse är ett komplext arbete som kräver att läsaren behärskar flera olika

strategier för att kunna bemästra olika texter. Det ökande kravet på förståelse för vad

man läser ställer allt högre krav på lärare att förse elever med de verktyg som krävs

för att kunna läsa olika typer av texter. Studien avser att ta reda på hur lärare på en

skola i årskurserna F-3 arbetar med läsförståelse samt vad lärarnas uppfattningar kring

läsförståelse är. Totalt har fem stycken lärare med olika lång arbetslivserfarenhet

medverkat i studien. Materialet har samlats in genom semistrukturerade intervjuer

som sedan transkriberats och analyserats. Resultatet visar på att lärarna och den

presenterade litteraturen till stor del är av samma åsikt gällande läsförståelse och dess

betydelse. Högläsning i hemmet redan som liten är av stor betydelse för den fortsatta

utvecklingen av läsförståelse. Diskussion är det arbetssätt som de intervjuade lärarna

framhåller som det absolut främsta sättet att lära ut läsförståelse på för just dem och

deras elevgrupper.

Place, publisher, year, edition, pages
2018. , p. 45
Keywords [en]
Reading Comprehension, reading aloud
National Category
Specific Literatures
Identifiers
URN: urn:nbn:se:oru:diva-67456OAI: oai:DiVA.org:oru-67456DiVA, id: diva2:1222487
Subject / course
Svenska språket; Svenska språket
Supervisors
Available from: 2018-06-25 Created: 2018-06-21 Last updated: 2018-06-25Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(506 kB)1 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 506 kBChecksum SHA-512
e8d3212f1eab5d85c3b5cf37bdd9a3260463e7085cdf915fc1c0944c53c747dc115b6f8ac40cc38fdbf35f8e56b8e7e05112ac4eba214a2ed60d8665d9b568d4
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
School of Humanities, Education and Social Sciences
Specific Literatures

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 1 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf