Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Läsförståelsemetoder: - En läromedelsanalys av två kursböcker på Grundlärarprogrammet i ämnet svenska.
Örebro University, School of Humanities, Education and Social Sciences.
2018 (Swedish)Independent thesis Basic level (university diploma), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Uppsatsen analyserar Monica Reichenbergs bok Vägar till läsförståelse: texten, läsaren,

samtalet (2014) och Barbro Westlunds bok Att undervisa i läsförståelse: lässtrategier och

studieteknik (2012). Syftet med analysen är att undersöka vad blivande lärare erbjuds när det

gäller specifika metoder och arbetssätt i två av de läromedel som används i

grundlärarutbildningen med avseende på undervisning i läsförståelse i skolan. Fokus ligger på

vad böckerna innehåller när det gäller olika metoder som används i arbetet med elevers

läsförståelse. Men även lärarens roll i undervisningen av metoderna och hur läroböckerna

stämmer med läroplanen avseende undervisningen i läsförståelse. Uppsatsen utgår från

metoden komparativ analys och fokuserar på likheter och skillnader genom att systematiskt

undersöka vad som har tagits med eller uteslutits och vad som betonas eller tonas ner

Analysen visar att medan Reichenberg fördjupar sig mest i faktatexter fördjupar sig Westlund

i olika slags texter exempelvis skönlitteratur och faktatexter och Westlunds bok går mer på

djupet än Reichenbergs bok som är mer kortfattad. Innehållet i båda böckerna ger mycket

kunskaper om läsförståelse, olika metoder och arbetssätt och stämmer väl ihop med

läroplanen för grundskolan för att eleverna ska ha möjlighet att nå målen i läsförståelse.

Place, publisher, year, edition, pages
2018. , p. 22
Keywords [sv]
Läsförståelse, Monica Reichenberg, Barbro Westlund, läromedel, metoder
National Category
Learning
Identifiers
URN: urn:nbn:se:oru:diva-67418OAI: oai:DiVA.org:oru-67418DiVA, id: diva2:1222288
Subject / course
Svenska språket; Svenska språket
Supervisors
Available from: 2018-06-21 Created: 2018-06-21 Last updated: 2018-06-21Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(237 kB)12 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 237 kBChecksum SHA-512
99bc3a2a4833b3c6792bfda7e9377af1f95ed3f973c2530d719e66cb44daf300fb39f1fbab34de13b19b05ccd0d92bde24ef3207747003a3c342471f9bc1c1b2
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
School of Humanities, Education and Social Sciences
Learning

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 12 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 37 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf