Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Läsförståelsearbete på gymnasiet: En kvalitativ undersökning av hur svensklärare arbetar för att främja elevers läsförståelse på gymnasiet
Karlstad University, Faculty of Arts and Social Sciences (starting 2013), Department of Language, Literature and Intercultural Studies (from 2013).
2018 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
Reading comprehension work in upper secondary school. : A qualitative survey of Swedish teachers work to promote students´ reading comprehension at upper secondary school (English)
Abstract [sv]

Syftet med den här studien är att undersöka vad svensklärare på gymnasiet har för uppfattning till läsförståelseundervisning, samt hur de arbetar och vad de använder för metoder och strategier för att främja läsmotivation och läsförståelse.

Undersökningen genomfördes via kvalitativ metod, där sex svensklärare intervjuades. Resultatet visar att samtliga svensklärare upplever att det är viktigt att arbeta främjande med läsförståelse på gymnasiet. Somliga anser att man bör fokusera på att bibehålla läsmotivation i läsförståelseundervisningen. Det förekommer olika metoder för hur lärarna arbetar med läsförståelse i undervisningen, men samtliga arbetar mycket med textläsning i undervisningen. Flertalet av lärarna anser också att det är viktigt att gå igenom lässtrategier med eleverna innan läsning, för att eleverna ska kunna förstå det lästa. Även efterföljande diskussioner och samtal om böcker och texterna var något som delgavs vid intervjuerna.

Abstract [en]

The purpose of this study is to investigate Swedish teachers understanding of comprehension education and use of methods and strategies to promote reading motivation and reading comprehension in upper secondary school. 

The survey was conducted through qualitative methodology, in which six Swedish teachers were interviewed. The results show mainly that all teachers feel that it is important to work for promoting reading comprehension at upper secondary school. Some argue for focusing on maintaining reading motivation in reading comprehension education. There are different methods regarding reading comprehension in teaching. The informers work a lot with text reading in the classroom. The majority of teachers also consider it important to review reading strategies with the students before reading, so that students better can understand the reading. Even subsequent discussions and conversations about books and texts were something that was announced at the interviews.

Place, publisher, year, edition, pages
2018.
Keywords [en]
reading comprehension, reading strategies, reading, upper secondary school, Swedish teacher, teaching, methods
Keywords [sv]
läsförståelse, lässtrategier, läsning, gymnasiet, svensklärare, undervisning, metoder
National Category
General Language Studies and Linguistics
Identifiers
URN: urn:nbn:se:kau:diva-67862OAI: oai:DiVA.org:kau-67862DiVA, id: diva2:1221601
Subject / course
The Swedish Language
Educational program
Secondary Education Programme: Upper Secondary Education Programme: Physical Education (300 ECTS credits)
Supervisors
Examiners
Available from: 2018-06-21 Created: 2018-06-20 Last updated: 2018-06-21Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(435 kB)3 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 435 kBChecksum SHA-512
f097112ddc4df2a95c78387a1e411b091cf619e9a3a848f9d3aee3e673d965e0717a24d4bcce443b4f2eac5a3e09131f376a4695841851ead89aebd5df6ec831
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Language, Literature and Intercultural Studies (from 2013)
General Language Studies and Linguistics

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 3 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 8 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf