Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Genusperspektiv och litteraturundervisningen: En kvalitativ studie om hur ett genusperspektivarbete inom gymnasieskolans svenskundervisning upplevs utifrån ett elevperspektiv
Mälardalen University, School of Education, Culture and Communication.
2018 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
Gender perspective and literature education : A qualitative study about how a gender perspective in fiction and the literature teaching is experienced within the swedish subject from a student perspective (English)
Abstract [sv]

Syftet med denna studie är att bidra till en förståelse för hur några elever i åk 3 upplever litteratundervisningen i gymnasieskolan utifrån ett genusperspektiv samt att ta reda på några elevers attityd till ett arbete med genusperspektiv i litteraturundervisningen. Gruppintervjuer med elever i åk 3 genomfördes på fyra olika skolor. Resultatet visar på en variation mellan grupperna i uppfattningar då vissa elever upplever att de aldrig har arbetat med ett genusperspektiv inom litteraturundervisningen och vissa elever upplever att de arbetar med det litegrann kontinuerligt. Resultatet visar även att eleverna anser att deras lärare arbetar utifrån de traditionella könsrollerna inom litteraturundervisningen. Det visar även att samtliga elever har en positiv attityd till ett arbete med genusperspektiv och anser att det är ett viktigt perspektiv att arbeta med i skolan. Studien visar även att eleverna anser att skolan har en omodern uppfattning kring könsroller samt genus och att eleverna upplever att de själva har ett öppnare synsätt kring genus än lärarna och skolan har.  

Place, publisher, year, edition, pages
2018. , p. 56
Series
LÄRARUTBILDNINGEN
Keywords [sv]
elever, genuspedagogik, genusperspektiv, gymnasieskolan, könsroller, litteraturundervisning, skönlitteratur
National Category
Educational Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:mdh:diva-39944OAI: oai:DiVA.org:mdh-39944DiVA, id: diva2:1221159
Subject / course
Comparative Literature
Presentation
2018-06-19, Eskilstuna, 17:22 (Swedish)
Supervisors
Examiners
Available from: 2018-06-28 Created: 2018-06-19 Last updated: 2018-07-02Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(1057 kB)2 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 1057 kBChecksum SHA-512
762dc39d519e2d13f41f336616fbdcf1fbf9585d7648660ddfe442feeef7473b6286bade25ff149ab559eb7ff11e7e4b6d4c7abcbf67b86de6ed002f9e58c90b
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Ewaldius, Lina
By organisation
School of Education, Culture and Communication
Educational Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 2 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 3 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf