Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Lärarhandledning i svenskämnet – resurs eller ej?: En studie av lärarhandledningen till läromedlet Diamantjakten
Mälardalen University, School of Education, Culture and Communication.
Mälardalen University, School of Education, Culture and Communication.
2018 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
Teacher’s manual for the Swedish subject – resource or not? : A study of the teacher's manual for the teaching material Diamantjakten (English)
Abstract [sv]

Syftet med föreliggande studie är att med utgångspunkt i relevant forskning analysera om lärarhandledningen, i svenskämnet i årskurs 2, är en resurs för läraren. Metoden som användes i denna studie var en text- och innehållsanalys. I analysen framkom det olika kategorier, vilka sedan tematiserades för att hålla studien inom det analytiska ramverket. Resultatet visar att lärarhandledningen har en potential att fungera som resurs för lärare i att planera och bedriva svenskundervisning. Lärarhandledningen ger förslag på samtalsämnen och olika aktiviteter, vilket i sin tur bidrar till att skapa variation i undervisningen samt att materialet möter olika lärstilar. Lärarhandledningen grundar sig i aktuell forskning och den gällande läroplanen, vilket lyfts fram i den inledande delen. Slutsatsen som kan dras är att lärarhandledningen är en bra resurs för lärare och att den följer den aktuella läroplanen, Läroplan för grundskolan, förskoleklassen och fritidshemmet 2011 [2011]. Gällande användbarheten och flexibiliteten väcker den funderingar då den inledande informationen i högre utsträckning passar för en mer övergripande planering av undervisning. Om specifika lärandemål återfinns i direkt anknytning till kapitlet kan det bidra till ett praktiknära lärande och att lärare kan planera samt organisera sin undervisning utifrån lärandemålen (Lgr 11).

Place, publisher, year, edition, pages
2018. , p. 45
Series
LÄRARUTBILDNINGEN
Keywords [sv]
Form och funktion, Grundskola åk 2, Innehåll, Lgr 11, Lärarhandledning, Resurs, Struktur, Svenska, Text- och innehållsanalys
National Category
Specific Literatures
Identifiers
URN: urn:nbn:se:mdh:diva-39943OAI: oai:DiVA.org:mdh-39943DiVA, id: diva2:1221157
Subject / course
Swedish
Supervisors
Examiners
Available from: 2018-06-28 Created: 2018-06-19 Last updated: 2018-06-28Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(1882 kB)3 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 1882 kBChecksum SHA-512
b3274f079eed742fb50c67b598c92f9a4776d302f37fb845b9ce8aedf4cdd0506060e8b9cf78964e81d556890e2b177d8e3a1bbcddc626bd4b150cdaf63ae191
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
School of Education, Culture and Communication
Specific Literatures

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 3 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 14 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf