Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Syns inte finns inte?: En undersökning om hur minoriteter och mångkulturalitet synliggörs i lärares skönlitteraturval
University of Gävle, Faculty of Education and Business Studies, Department of Humanities.
2018 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 20 credits / 30 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Minoritetsgrupper har fått allt större uppmärksamhet i samhället, likaså har diskussioner om diskriminering på grund av hudfärg, etnisk eller kulturell bakgrund och jämlikhet fått större plats i media. Dock visar statistiken på att hatbrotten och diskrimineringen mot dessa människor ökat i Sverige. Svensklärarnas utmaning blir därför att i enlighet med Lgy11 bidra till förändringen av detta, vilket kan göras genom skönlitteraturläsning.

Syftet med studien är att undersöka vilken skönlitteratur eleverna inom kurserna svenska 1 och 2 läser samt hur lärarna tolkar och tillämpar det centrala innehållet om skönlitteratur med fokus på minoriteter och mångkulturalitet.

Undersökningen bygger i huvudsak på en kvalitativ intervjumetod där fyra svensklärare inom den gymnasiala utbildningen och en skolbibliotekarie intervjuats. Vidare har en kompletterande kvantitativ elevenkät implementerats i studien där endast gymnasieelever deltagit.

Resultaten visar på att lärarna främst arbetar med västerländska författarskap. Inslagen av kulturer utanför väst är få i skönlitteraturundervisningen och likaså är inslagen av de nationella minoritetsgrupperna.

Place, publisher, year, edition, pages
2018. , p. 65
Keywords [sv]
skönlitteratur, centralt innehåll, svensklärare, gymnasial utbildning, minoritetsgrupper, mi-noriteter, icke-västerländsk litteratur, icke-västerländska författare, internationella författar-skap, svenska författarskap, mångkultur, interkultur
National Category
Languages and Literature
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hig:diva-27144OAI: oai:DiVA.org:hig-27144DiVA, id: diva2:1220664
Subject / course
Swedish – literature education
Educational program
Upper Secondary Teacher Education Programme
Supervisors
Examiners
Available from: 2018-06-19 Created: 2018-06-19 Last updated: 2018-06-19Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(1002 kB)12 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 1002 kBChecksum SHA-512
791028f6244fa0364950098535880a71e987d604ab9ae7eb755c379eb503c59c8919b10c0aba93655a0dd97d39b327e97ede00fd8359ceba7c0402a4d0e4a4be
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Humanities
Languages and Literature

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 12 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 74 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf