Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
“Om barn ska behandlas rättvist måste de behandlas olika.” Inkludering av barn i behov av särskilt stöd i förskolan: - En kvalitativ studie om förskollärares uppfattningar om hur förskolan anpassas för barn i behov av särskilt stöd.
Luleå University of Technology, Department of Arts, Communication and Education, Education, Language, and Teaching.
Luleå University of Technology, Department of Arts, Communication and Education, Education, Language, and Teaching.
2018 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
“If children are supposed to be treated fairly, they must be treated differently” Inclusion of children in need of special support in pre-school : - A qualitative study about pre-school teachers' understanding of how pre-school is adjusted for children in need of special support. (English)
Abstract [sv]

Syftet med studien är att belysa förskollärares uppfattningar om hur förskolan anpassas för barn i behov av särskilt stöd och om detta stöd främjar inkludering i verksamheten. Studien baseras på följande frågeställningar: Hur uppmärksammas och utreds behov av stödinsatser hos barn i behov av särskilt stöd, enligt förskollärare? Vilka möjligheter kan det praktiska arbetet skapa för att inkludera barn i behov av särskilt stöd och ge dem det stöd de behöver, enligt förskollärare? Hur beskriver förskollärare att de följer upp stödinsatser som ges? Studien bygger på en kvalitativ forskningsansats och utgår ifrån systemteori och sociokulturellt perspektiv. Vi har genomfört sex kvalitativa intervjuer vid två olika förskolor i en kommun i norra Sverige. Resultatet i vår studie visar att förskollärarna har ett liknande arbetssätt i utredningen av stödinsatser för barn av särskilt stöd. Samtliga förskollärare beskriver vikten av att ha ett nära samarbete med specialpedagog, samt vårdnadshavarna. I resultatet framgår det att förskollärarna anser att arbetet med barn i behov av särskilt stöd ska gynna hela barngruppen. De stödinsatser som görs för barnet ska enligt förskollärarna delas in i delmål för att möjliggöra barnets utveckling och lärande. För att inkludera barn som är i behov av särskilt stöd, blir slutsatsen att förskollärare behöver utgå ifrån en gemensam barnsyn samt förhållningssätt.

Place, publisher, year, edition, pages
2018. , p. 33
Keywords [sv]
barn i behov av särskilt stöd, förskollärares uppfattningar, inkludering, samspel, specialpedagogik i förskolan.
National Category
Humanities and the Arts
Identifiers
URN: urn:nbn:se:ltu:diva-69618OAI: oai:DiVA.org:ltu-69618DiVA, id: diva2:1219887
Subject / course
Student thesis, at least 15 credits
Educational program
Pre-school Education, bachelor's level
Supervisors
Examiners
Available from: 2018-06-19 Created: 2018-06-18 Last updated: 2018-06-19Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(1055 kB)7 downloads
File information
File name FULLTEXT02.pdfFile size 1055 kBChecksum SHA-512
e0730360ffff8f20926586aa1a29b606735318fe1d15c4a08aa52c223ba98368cee05e9659918e67b695c843a3bb153bcccc9afdb092bbfeb4f8615af4a530e0
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Augustsson, CarinÖberg, Sara
By organisation
Education, Language, and Teaching
Humanities and the Arts

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 7 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 21 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf