Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Betygens påverkan på elever i årskurs 6 och deras fortsatta lärande inom matematiken: En kvantitativ studie om skolelevers erfarenheter och resonemang kring betygen i årskurs 6
Luleå University of Technology, Department of Arts, Communication and Education, Education, Language, and Teaching.
2018 (Swedish)Independent thesis Basic level (university diploma), 20 credits / 30 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Syftet med detta examensarbete var att undersöka hur elevers inställning till matematiken påverkas av att de får betyg i årskurs 6, samt om deras inställning förändrats beroende på om de fått, enligt eleverna själva, ett bra eller mindre bra betyg. För att kunna uppnå detta valde jag att genomföra två kvantitativa enkätundersökningar med elever som går i årskurs 6. Enkätfrågorna på de två enkäterna var relativt lika, det för att kunna jämföra resultatet ytterligare. Resultatet av min undersökning visade att elever i årskurs 6 påverkas både positivt och negativt av att få betyg. En stor del av eleverna påpekade även att betygen får eleverna att fokusera mer på skolan samt det skolarbete som eleverna kommer att utföra. Samtidigt menade en majoritet av eleverna att de mer eller mindre upplevde stress på grund av betygen.

Place, publisher, year, edition, pages
2018. , p. 39
Keywords [sv]
betyg, elevers inställning, skolbetygens påverkan, stress, årskurs 6
National Category
Mathematics Humanities and the Arts
Identifiers
URN: urn:nbn:se:ltu:diva-69536OAI: oai:DiVA.org:ltu-69536DiVA, id: diva2:1218668
Subject / course
Student thesis, at least 30 credits
Educational program
Primary Education - School Years 4-6
Supervisors
Examiners
Available from: 2018-06-19 Created: 2018-06-14 Last updated: 2018-06-19Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(1022 kB)48 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 1022 kBChecksum SHA-512
209ee1fd16b326b3f9617cfb6724ebb1c2c8a13b81a768c86e1c1794c5917b7b1fa2ffadf66a181705d90f6819ef109198c22f222fb9b2d1d2bd85b817d0ae47
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Svonni, Markus
By organisation
Education, Language, and Teaching
MathematicsHumanities and the Arts

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 48 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 232 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf