Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Att motivera elever till läsning: En intervjuundersökning om hur lärare i årskurs 1–3 säger sig arbeta med läsmotiverande strategier
Linnaeus University, Faculty of Arts and Humanities, Department of Swedish Language.
Linnaeus University, Faculty of Arts and Humanities, Department of Swedish Language.
2018 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
Motivating students to read : An interview study on how teachers in grades 1–3 say they work with reading motivating strategies (English)
Abstract [sv]

Studiens syfte är att undersöka hur lärare i årskurs 1–3 säger sig arbeta med skönlitteratur i undervisningen för att stimulera elevernas inre och yttre motivation till läsning. Den metod som användes för att samla in material är semistrukturerade intervjuer. Intervjuer gjordes med fem lärare som arbetar i årskurs 1–3. Utgångspunkten för studien är tidigare forskning om läsmotivation samt teorier om begreppen inre och yttre motivation. Resultatet visar att lärarna arbetar på många olika sätt för att öka elevernas läsmotivation. De använder olika läsutmaningar för att eleverna ska läsa mer och de samtalar med dem om varför det är viktigt att läsa. Däremot visar resultatet att lärarna inte fokuserar på begreppen inre och yttre motivation i någon större utsträckning. Resultatet visar också de svårigheter lärarna möter i arbetet när de ska motivera eleverna till läsning. Lärarna berättade att en del elever inte har någon läskultur hemifrån och att vårdnadshavarna inte är stöttande när det kommer till läsning. Detta anser lärarna vara ett problem då det kan vara svårt att få dessa elever motiverade till läsning.

Place, publisher, year, edition, pages
2018. , p. 24
Keywords [en]
Reading motivation, Reading interest, Intrinsic motivation, Extrinsic motivation, Fiction, Reading aloud, Reading activities.
Keywords [sv]
Läsmotivation, Läsintresse, Inre motivation, Yttre motivation, Skönlitteratur, Högläsning, Läsaktiviteter
National Category
Specific Literatures
Identifiers
URN: urn:nbn:se:lnu:diva-75907OAI: oai:DiVA.org:lnu-75907DiVA, id: diva2:1218522
Subject / course
Swedish Language
Educational program
Lärarprogrammet, inriktning mot verksamhet i grundskolans tidigare år
Supervisors
Examiners
Available from: 2018-06-15 Created: 2018-06-14 Last updated: 2018-06-15Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(461 kB)3 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 461 kBChecksum SHA-512
63e7c447355675aa62ec2e3a6fad3e3832a643773f5f982a053d6c33b653ddd24ae72647ad654ead4a162ff91f649c50557d06e3533ab413aa4d4d0d5dd719af
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Swedish Language
Specific Literatures

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 3 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 49 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf