Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Uppfattningar av specialpedagogens roll i skolan
Kristianstad University, Faculty of Education.
2018 (Swedish)Independent thesis Advanced level (degree of Master (One Year)), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
Perceptions of the special educators role in school (English)
Abstract [sv]

Syftet med studien var att undersöka vilka uppfattningar av specialpedagogens roll som finns ute i en skola hos pedagoger, rektorer och specialpedagogen. Frågeställningarna blev besvarade genom en kvalitativ intervjustudie som genomfördes i södra Sverige. Intervjuerna spelades in via Iphone.

 Intervjuerna möjliggör en analys som resulterade i olika beskrivningskategorier. Dessa kategorier benämns från A till H.

Uppfattningarna i de olika beskrivningskategorierna synliggör att specialpedagogens roll innehåller stor variation, allt från utredningar till handledning och skolutveckling. Det som resultatet visar är att det finns en medvetenhet hos pedagoger och rektorer om vad specialpedagogens roll är. Vilket skapar förutsättningar för att arbeta vidare med skolutvecklingen eftersom specialpedagogen har möjlighet att föra pedagogiska frågor tillsammans med pedagoger och rektorer. Resultatet visar också att samspel mellan pedagoger, rektorn och specialpedagog där specialpedagogen används som bollplank och i handledningstillfällen har en stor betydelse i denna fallstudie. Samarbetet påverkar även individen eftersom det är genom samspel med olika professioner som skolan kan skapa möjligheter för alla elever i skolan.

Place, publisher, year, edition, pages
2018.
Keywords [sv]
Uppfattningar, specialpedagogens roll, pedagoger, rektorer, grundskola, kvalitativ intervjustudie
National Category
Pedagogical Work
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hkr:diva-18216OAI: oai:DiVA.org:hkr-18216DiVA, id: diva2:1217924
Subject / course
Education
Educational program
Special Education Programme
Uppsok
Social and Behavioural Science, Law
Supervisors
Examiners
Available from: 2018-07-09 Created: 2018-06-13 Last updated: 2018-07-09Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(639 kB)0 downloads
File information
File name FULLTEXT02.pdfFile size 639 kBChecksum SHA-512
93f956333e182fa6ee8473b199648d6e74a4dddb324af9064dad4354027f081496badaf2194d6069c036551194fc332d76b8adeafa5e025bf945aaf2a0287298
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Faculty of Education
Pedagogical Work

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 1 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf