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La voluntad de comunicarse en la lengua meta en el aula de español como lengua extranjera: Un estudio cuantitativo basado en una encuesta con alumnos de un instituto sueco
Stockholm University, Faculty of Humanities, Department of Romance Studies and Classics.
2018 (Spanish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
Willingness to communicate in the target language in the classroom of Spanish as a foreign language: : A quantitative study based on a survey with students of a Swedish high school (English)
Abstract [es]

El presente estudio investiga en qué grado los alumnos en el aula de español como lengua extranjera en la secundaria sueca se sienten influidos por cuatro factores psicosociales (la autoestima, el miedo a evaluación negativa, la ansiedad lingüística y el clima intergrupal). El estudio se realiza en dos pasos, primero, los 75 informantes contestan una encuesta con afirmaciones y preguntas relacionadas con los factores psicosociales y su nivel de dominio de la lengua. En el segundo paso del estudio se realizan calculaciones de correlación para investigar si hay unas relaciones entre los cuatro factores psicosociales y la voluntad de comunicarse del alumno. También se realizan calculaciones de correlación para investigar si hay una relación entre el nivel de dominio de la lengua autopercibido y la voluntad de comunicarse. 

Los resultados muestran que los alumnos sí se ven influidos por los factores y que los efectos de ellos en su turno están relacionados con la voluntad de comunicarse. Asimismo, se encuentra una relación entre el nivel de dominio de la lengua autopercibido del alumno y la voluntad de comunicarse. Se argumenta que los resultados del estudio sugieren que los profesores de español como lengua extranjera deben considerar los cuatro factores psicosociales al diseñar y ejecutar la enseñanza de español para establecer un contexto psicosocial que anima a los alumnos a hablar la lengua meta y, como resultado, fomentar el aprendizaje y adquisición de español.

Place, publisher, year, edition, pages
2018. , p. 41
Keywords [es]
Voluntad de comunicarse, español como lengua extranjera, ansiedad, au topercepción.
National Category
Other Humanities not elsewhere specified Languages and Literature
Identifiers
URN: urn:nbn:se:su:diva-157256OAI: oai:DiVA.org:su-157256DiVA, id: diva2:1217695
Supervisors
Examiners
Available from: 2018-06-15 Created: 2018-06-13 Last updated: 2018-06-15Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(1125 kB)73 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 1125 kBChecksum SHA-512
3379302ff2bf0fd08b170fc61a7d95be2f6cdbc679e4fa6de4d982ed4aa3f8512de7adf0a0e18c5ae8006e4224b0d6177a5358b24b37ca6ffa2e07b72a0ad492
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By organisation
Department of Romance Studies and Classics
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