Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Lärares uppfattningar om religionskunskap: En kvalitativ studie om lärares undervisning i religionskunskap
Mälardalen University, School of Education, Culture and Communication.
Mälardalen University, School of Education, Culture and Communication.
2018 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

I denna studie är syftet att undersöka hur lärare förhåller sig till det centrala innehållet i religionskunskap. Studien syftar även till att undersöka hur teori och praktik tar sig uttryck i religionskunskapsundervisningen utifrån det centrala innehållet. För att besvara forskningsfrågorna har sju intervjuer från två olika skolor analyserats. Det teoretiska perspektivet pragmatismen har varit utgångspunkt i studien. Resultatet visar att det skiljer sig mellan de fyra avsnitten i det centrala innehållet i religionskunskap 1–3. I undervisningen använder lärare både teori och praktik där dessa två metoder samspelar. Studien ledde fram till två slutsatser. Lärarna förhåller sig oftast till de två första rubrikerna Att leva tillsammans och Att leva i närområdet från det centrala innehållet vilket framstod som enklast. Lärarna ansåg att teori och praktik i undervisningen är gynnande för elevers kunskapsutveckling.

Place, publisher, year, edition, pages
2018. , p. 33
Series
LÄRARUTBILDNINGEN
Keywords [sv]
Religionskunskap, pragmatism, didaktiska frågor, teori och praktik.
National Category
Social Sciences Educational Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:mdh:diva-39696OAI: oai:DiVA.org:mdh-39696DiVA, id: diva2:1215734
Subject / course
Education
Supervisors
Examiners
Available from: 2018-06-14 Created: 2018-06-08 Last updated: 2018-06-14Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(329 kB)39 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 329 kBChecksum SHA-512
fc541a57f8fdc2b8985347c7dabc09ae66c8023a27a921bad74aa90440dd2e9d8b42975df4f74f13b0c166863f38da477bf387182b75af3e2055c5b420086aff
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
School of Education, Culture and Communication
Social SciencesEducational Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 39 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 77 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf