Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Hur tillämpas och synligörs lässtrategier i undervisningen?: En kvalitativ undersökning i årskurs 1
Umeå University, Faculty of Science and Technology, Department of Science and Mathematics Education.
2018 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 20 credits / 30 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Det globaliserade samhället vi lever i idag ställer höga krav på vår läskompetens. Läraren och dennes undervisning utgör en av de viktigaste faktorerna för att utveckla god läsförståelse. Studiens syfte är att undersöka hur lärare i årskurs 1 använder och synliggör lässtrategier för elever i undervisningen. Genom semistrukturerade intervjuer undersöks hur lärare säger att de arbetar med läsförståelse och vad de menar utvecklar god läsförståelse. Genom observationer med hög grad av struktur undersöks vilka lässtrategier som kommer till uttryck i undervisningen och hur strategianvändningen skiljer sig i olika undervisningsmoment. Studien fann att bland annat högläsning värderas högt för betydelsen av läsförståelse. Studien fann också att det flest lässtrategier kom till uttryck under textsamtalen. Slutsatsen är att läsförståelse är komplex och att lärarens kompetens är avgörande för undervisningens kvalité.

Abstract [en]

The globalized society we live in today poses high demands on our literacy skills. The teacher and the way he or she teaches are one of the most important factors for developing good reading comprehension. The purpose of the study is to investigate how teachers in year 1 is using and visualize reading strategies for students in the classroom.  Semi-structured interviews investigate how teachers say they work with reading comprehension and what they think develop good reading comprehension. Through high-level observations the study aims to investigate which strategies that are expressed in teaching and how the use of strategies differs in different teaching situation. The study found that the teachers think that reading aloud is one important part of the development of reading comprehension. The study also found that most reading strategies were expressed during the textual conversation. The conclusion is that reading comprehension is complex and that the teacher's competence is crucial to the quality of teaching.

Place, publisher, year, edition, pages
2018. , p. 60
Keywords [en]
Reading comprehension, primary school, reading comprehension strategies
Keywords [sv]
Läsförståelse, lågstadiet, läsförståelsestrategier
National Category
Educational Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:umu:diva-148212OAI: oai:DiVA.org:umu-148212DiVA, id: diva2:1211181
Subject / course
Examensarbete för lärarexamen
Educational program
Grundlärarprogrammet - förskoleklass och åk 1-3
Supervisors
Examiners
Available from: 2018-07-09 Created: 2018-05-30 Last updated: 2018-07-09Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(1325 kB)16 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 1325 kBChecksum SHA-512
5a8839e0e16898dfc6210810ee07e7fefb80699bf121901bfac59a7105df79322cdde0173f936cc654c0fc03ba8f211e13a0c1ff9730573c7cf8395a6194e98a
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Science and Mathematics Education
Educational Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 16 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 12 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf