Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Några lärares syn på formativ bedömning och hur de säger sig arbeta med den och de fem nyckelstrategierna - med fokus på den tredje strategin feedback
Umeå University, Faculty of Social Sciences, Department of applied educational science.
2017 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

För att nå ett effektiv lärande kan gapet mellan undervisning och lärande minskas med en metod som kallas formativ bedömning och som praktiskt kan användas med hjälp av fem nyckelstrategier. Syftet med den här kvalitativa undersökningen var att undersöka sju lärares syn på begreppet formativ bedömning samt hur de sade sig använda formativ bedömning och de fem nyckelstrategierna. Ett analysschema som kombinerar tre processer av feedback med de tre involverade aktörerna har använts för att tolka och analysera rådata om hur de säger sig arbeta med formativ bedömning. Resultatet blev dels att lärarnas uppfattning om begreppet formativ bedömning överensstämde med Black & Wiliams definitionen av begreppet och dels att alla lärare på något sätt sade sig använda formativ bedömning och nyckelstrategierna i sin undervisning.

Place, publisher, year, edition, pages
2017. , p. 41
Keywords [en]
feed up, feed back och feed forward
Keywords [sv]
Formativ bedömning, feedback, nyckelstrategier
National Category
Educational Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:umu:diva-145554OAI: oai:DiVA.org:umu-145554DiVA, id: diva2:1189394
External cooperation
Anonym
Educational program
Teacher Education Programme
Available from: 2018-03-09 Created: 2018-03-09 Last updated: 2018-03-09Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

By organisation
Department of applied educational science
Educational Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 53 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf