Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Att leda för välmående och utveckling: -      En kvalitativ studie om hur välmående och utveckling främjas och uppfattas av ledare och medarbetare
Linnaeus University, Faculty of Social Sciences, Department of Pedagogy and Learning.
Linnaeus University, Faculty of Social Sciences, Department of Pedagogy and Learning.
2018 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
Leadership through well-being and development : -A qualitative study on how well-being and development is encouraged and perceived by leaders and employees (English)
Abstract [sv]

Genom samhällets utveckling från industrisamhälle till tjänstesamhälle har det blivit allt tydligare att medarbetare är den viktigaste resursen i organisationer. För att organisationer ska klara sig på dagens konkurrenskraftiga marknad är det därmed viktigt att lägga fokus på och utveckla denna resurs. Ledarens utmaning ligger i att behålla sina medarbetare och få dem att prestera. För att möjliggöra detta krävs det att organisationen har välmående medarbetare. Syftet med denna studie är därmed att undersöka hur ledare kan arbeta för att påverka medarbetares välmående i syfte att främja deras arbetsrelaterade utveckling. Studien undersöker även hur medarbetarna uppfattar ledarens insatser för att påverka deras välmående och utvecklingsmöjligheter. För att besvara frågeställningarna har två ledare och två medarbetare inom privat sektor intervjuats. Resultatet visade att det finns en mängd olika åtgärder ledare kan nyttja för att främja välmående och utveckling. Respondenternas redogörelser visade att sociala relationer och utmanande arbetsuppgifter är de mest framträdande faktorerna.

Place, publisher, year, edition, pages
2018. , p. 33
Keywords [sv]
Arbetsrelaterad utveckling, Best-practice, Sociala relationer, Transformativt ledarskap, Utmanande arbetsuppgifter, Välmående
National Category
Pedagogical Work
Identifiers
URN: urn:nbn:se:lnu:diva-71423OAI: oai:DiVA.org:lnu-71423DiVA, id: diva2:1188565
Educational program
Human Resource Management Programme, 180 credits
Supervisors
Examiners
Available from: 2018-03-09 Created: 2018-03-07 Last updated: 2018-03-09Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(1025 kB)52 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 1025 kBChecksum SHA-512
d4032b2e258589b3daba55aeedfbe66d9a44c24d4d17a6cc21450667525622248f81acbd291e85700e062396662f709878efef50a0dd4fa9d21986d82c6571c6
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Pedagogy and Learning
Pedagogical Work

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 52 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 172 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf