Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Ibland känns det som att det inte är så framåt som man skulle vilja: Om kunskapen om jämställdhetsarbete i gymnasieskolan
Umeå University, Faculty of Social Sciences, Department of Education.
2018 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
Sometimes it feels like it´s not as forward as you would like : About the knowledge of gender equality work in upper secondary school (English)
Abstract [sv]

Syftet med denna studie var att beskriva och förstå gymnasielärares kunskap om jämställdhetsarbete i gymnasieskolan samt att få kunskap om vilka verktyg de använder i sitt vardagliga klassrumsarbete med jämställdhet. Studien tittade även på hur gymnasielärarna såg på förbättringar som behövde genomföras i förmån för ett mer inkluderande jämställdhetsarbete. Tidigare forskning som valts ut till studiens syfte är framförallt forskning som är könsrelaterad och som berör skolvärlden.Studien grundar sig i en fenomenologisk metodansats. Denna metodansats valdes då den utifrån gymnasielärarnas egna perspektiv bidrar till förståelse för deras kunskap om fenomenet jämställdhet. För studien så utfördes 4 halvstrukturerade kvalitativa intervjuer som transkriberades och analyserades.Resultaten som kom fram var att lärarna hade god kunskap om vad jämställdhet är. De hade även bra kunskap om vad som stod läroplanerna om jämställdhet. Det efterfrågades dock en mer central roll för jämställdhetsarbete ur en organisationssynpunkt så att man skulle kunna jobba mer ämnesöverskridande. I resultatet framkom även önskan att öka kunskapen genom fortbildning för all personal.

Place, publisher, year, edition, pages
2018.
Keywords [sv]
Genus, Jämställdhet, Normer, Pedagogik
National Category
Social Sciences Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:umu:diva-145465OAI: oai:DiVA.org:umu-145465DiVA, id: diva2:1187918
Subject / course
Pedagogik
Available from: 2018-03-06 Created: 2018-03-06 Last updated: 2018-03-06Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(356 kB)35 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 356 kBChecksum SHA-512
3ec3d41c66060e0fa6f7cf0661e4b0ae4762ada952ff5fc50fd54fb3c8e939596c96960972336c267135d071f7ba7f1b185651c5e82271f52a14bb6244c05504
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Education
Social SciencesPedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 35 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 78 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf