Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Att arbeta med demokrati: En intervjustudie om hur demokratiuppdraget beskrivs och arbetas med i förskolan.
Karlstad University, Faculty of Arts and Social Sciences (starting 2013), Department of Educational Studies.
2018 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
To work with democracy as a task : An interview study about how the democratic mission describes as actualized by some preschool teachers. (English)
Abstract [sv]

Studiens syfte var att öka kunskapen om hur pedagoger anser sig tillämpa begreppen demokrati och reellt inflytande i sitt vardagliga arbete med förskolebarn.

Olika teoretiska vindar har under historiens gång format utbildningssystemens demokratiuppdrag. För pedagogen har detta inneburit att hen fått ta olika plats i den så kallade demokratiska fostran.

Tre forskningsfrågor styrde valet av metod, vilken är en kvalitativ ansats där semistrukturerade intervjuer genomförts. Fyra pedagoger verksamma inom förskolan deltog i studien och frågorna som valdes för att svara på syftet var:

  • Hur beskriver pedagogerna att de synliggör demokrati för barnen i det vardagliga arbetet?
  • Hur beskriver pedagogerna att de arbetar för att möjliggöra så det enskilda barnet får reellt inflytande i verksamheten?
  • Hur beskriver pedagogerna begreppen reellt inflytande och demokratiska värderingar?

Utifrån tidigare forskning framkom en teori om att det är tre faktorer som påverkar demokratiarbetet i förskolan. Faktorerna är pedagogen, organisatoriska förhållanden samt pedagogens analys och reflektionsarbete. De tre faktorerna användes för att analysera den data som framkommit i intervjuerna. Resultatet visar att mycket demokratiarbete sker i vardagen både med och för barnen, men är då ofta oreflekterat och oftast inte så uppenbart för pedagogerna.

Abstract [en]

The aim of this research was to study the effect of the democratic mission for preschool teachers in their daily work.

Previous results indicates that there are three main factors affecting the democratic mission in preschool. First of all, the teacher, and secondly the conditions of the organization - the school. Last, but not least, the ability for preschool teachers to analyze and reflect towards their own considerations.

I have gathered data through semi-structured interviews. All of the information providers are working as preschool teachers of today. The main goal of this study was to acquire new knowledge about how educators of today consider themselves applying democracy in preschool and how they consider the ability of preschool children applying real influence.

I applied three main factors I found in previous research, to analyze the data. It seems that the democracy mission mainly affects the preschool teachers in their daily thoughts and actions without really being crystalized which means it affects their daily work with children and how they react and respond to children’s actions.

Place, publisher, year, edition, pages
2018. , p. 28
Keywords [en]
Democracy, real influence, influencing factors, democracy mission, preschool, preschool teachers
Keywords [sv]
Demokratiuppdrag, demokrati, pedagog, förskollärare, reellt inflytande
National Category
Pedagogical Work
Identifiers
URN: urn:nbn:se:kau:diva-66338OAI: oai:DiVA.org:kau-66338DiVA, id: diva2:1182670
Educational program
Early Years Education Programme, 210 hp
Supervisors
Examiners
Available from: 2018-02-14 Created: 2018-02-14 Last updated: 2018-02-14Bibliographically approved

Open Access in DiVA

Att arbeta med demokrati(600 kB)25 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 600 kBChecksum SHA-512
2841d393524dcf072d5241dfb8993179483eb50b86d72340aa820c979f1e38a838752d97057ee4cc74a12b780b4812132e3790068991d2620d87626de70723ac
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Educational Studies
Pedagogical Work

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 25 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 135 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf