Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Certifieringens betydelse inom byggbranschen: En studie som undersöker hur certifikat styr två byggföretags miljöarbete, samt hur kunskap om miljöarbetet sprids i organisationerna
Uppsala University, Disciplinary Domain of Humanities and Social Sciences, Faculty of Educational Sciences, Department of Education. (-)
Uppsala University, Disciplinary Domain of Humanities and Social Sciences, Faculty of Educational Sciences, Department of Education.
2018 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Syftet med studien var att öka förståelsen för hur två byggföretag förhåller sig till miljöcertifieringar, samt hur de arbetar med att implementera miljökraven från en sådan certifiering i termer av kunskapsöverföring. Empirisk data har samlats in genom intervjuer av utvalda respondenter samt dokumentanalys av certifieringsdokumenten. Insamlad data har därefter tematiserats med utgångspunkt i studiens syfte och frågeställningar. Studiens resultat pekar på att det tydligaste incitamentet för företagen att bli certifierade inom miljö är att det lyfter deras varumärke, vilket leder till att de lättare får nya uppdrag och ökade intäkter. Vidare framgick det i studien att certifikatet i sig inte var den huvudsakligt styrande kraften för företagens miljöarbete. Det visade sig istället vara kunderna och de interna miljökraven som avgjorde vilka satsningar som gjordes på miljöarbetet. Resultatet visar även att certifikatet reglerade vilka områden inom miljö där förbättringsplaner behövde arbetas fram inom företagen. Däremot reglerade inte certifikatet i vilken utsträckning förbättring skulle ske inom sådana områden. Implementering skedde genom att certifieringskraven arbetades in i företagens verksamhetssystem, med avsikt att skapa ett samlat systematiskt arbetssätt som alla kunde komma åt i företagen. Resultatet i denna studie indikerar att mottagaren av kunskap, organisationsstrukturen och företagskulturen alla var faktorer med inverkan på hur kunskap överfördes i organisationerna. 

Abstract [en]

The purpose of this paper was to study which approach two construction companies take on in relation to environmental certifications, and how they implement the requirements of such certifications with a knowledge transfer approach. The empirical data in this study has been collected through interviews and analysis of the documents provided within the certifications.  To analyse the data obtained, a thematised analysis was applied based on the aim of this study and the research questions. The results indicate that the foremost reason to implement an environmental certificate is to improve the corporate image, which attracts customers and enhances profit. Furthermore, the results highlight that the certificate itself was not the main controlling force in how the companies deal with environmental issues. Instead, the demands of the customers, as well as the companies own environmental regulations, is suggested as main driving forces that govern how the companies invest in the environmental field. Moreover, the certifications control which areas within the environmental field that the companies had to emphasize, but not the proportions of the investments. With regards to implementation of the requirements from the certifications, they were incorporated in the operating systems to create an accessible and systematic way of working with environmental issues thorough the companies. The result from this study point towards that the recipient of knowledge, the structure of the organization, and the culture within the organization all were factors that had an impact on how knowledge was transmitted throughout the organizations.

Place, publisher, year, edition, pages
2018. , p. 48
Series
Examensarbete vid Institutionen för pedagogik, didaktik och utbildningsstudier
Keywords [sv]
Knowledge transfer, kunskapsöverföring, miljöcertifikat, miljöcertifiering
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:uu:diva-341680OAI: oai:DiVA.org:uu-341680DiVA, id: diva2:1182204
Subject / course
Adult and Working Life Education, Advanced Course C
Presentation
2018-02-12, 15:47 (Swedish)
Supervisors
Examiners
Available from: 2018-03-01 Created: 2018-02-12 Last updated: 2018-03-01Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(1271 kB)15 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 1271 kBChecksum SHA-512
fa2ec8a0e817f017d65cc033d814b6855956739f8ea524fc43fa378df5e0d10b1b2603d4ee7798630765c34f6397cfaa8d7d37c9ec6ad0d57cbf3f207db32425
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Education
Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 15 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 61 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf