Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Lärare och religionskunskap: En kvalitativ studie om lärares inställning till religionsämnets centrala innehåll
Umeå University, Faculty of Arts, Department of historical, philosophical and religious studies.
2017 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
Teachers and religious studies : A qualitative study of teachers’ attitudes towards the central content of the subject (English)
Abstract [sv]

Denna studie avser undersöka lärares inställningar till läroplanens centrala innehåll i religionsämnet på högstadiet och gymnasiet för att kartlägga lärares intryck av den senaste läroplanen. Vidare skall studien undersöka huruvida lärare upplever tydligheten i progressionen. Genom en kvalitativ skriftlig intervju skall svar samlas in från lärare genom en Facebook-grupp för religionslärare samt svar från ämnesexperter som skickas ut genom mejl. Resultatet analyseras med hermeneutiska metoder samt jämförs med tidigare forskning och svar från ämnesexperter. Studiens resultat visar att lärare har svårt att hinna med sin undervisning för att innehållet i kursplanerna är allt för omfattande. Lärare har oftast inte heller någon koll på progressionen mellan högstadiet och gymnasiet. Dock menar lärare att läroplanen är tydlig och det är inga större problem med att tolka den.

Place, publisher, year, edition, pages
2017. , p. 37
Keywords [sv]
Centrala innehållet, religionskunskap, religionsundervisning, didaktisk kompetens, läroplan, progression
National Category
Religious Studies
Identifiers
URN: urn:nbn:se:umu:diva-144727OAI: oai:DiVA.org:umu-144727DiVA, id: diva2:1182128
Subject / course
Science of religion
Educational program
Teacher Education Programme
Supervisors
Examiners
Available from: 2018-02-12 Created: 2018-02-12 Last updated: 2018-02-12Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(995 kB)14 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 995 kBChecksum SHA-512
d2056b781a7fc41418f2cad77a76e866c078e26d4fdace9067444ebc777d3051fe85dc9a616e748b2c5552883ebf6ba8d7e2b4b317b3c78035dd5205e0de6567
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of historical, philosophical and religious studies
Religious Studies

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 14 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 54 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf