Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Remix av parafrasen: Om parafrasens roll i samtida bildundervisning
University of Arts, Crafts and Design, Department of Visual Arts and Sloyd Education.
2018 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 20 credits / 30 HE creditsStudent thesis [Artistic work]Alternative title
The paraphrase : Remixed (English)
Abstract [sv]

Den här uppsatsen undersöker parafrasens roll i samtida bildundervisning ur ett socialkonstruktionistiskt och feministiskt perspektiv med hjälp av visuell metodik, diskursanalys och gestaltande metoder. Uppsatsens material består av lärares parafrasuppgifter, elevarbeten, lärares samtal om parafrasuppgifter och stoffurval samt författarens egna erfarenheter av att göra parafraser. Resultatdelen identifierar en dominerande diskurs i parafrasuppgifterna som i sin tur kan delas in i flera mindre. Följderna av diskursernas inverkan på eleverna diskuteras och förslag på omförhandling och förnyelse av parafrasuppgiften ges. De parafraser som skapades under författarens konstnärliga utforskande av fältet utgör studiens gestaltande del. Fokus har legat på samtidskonst och kvinnliga konstnärer, med ett jugendverk som kontroll för att se om arbetsprocessen ändrades. Parafraserna är gjorda i olika tekniker såsom akrylmåleri, torrpastell, mixed media, skulptur i polymerlera samt digitalt fotografi. Parafraserna ställdes ut som en installation tillsammans med skisser, anteckningar, materialprover och utrivna lappar med författarens reflektioner. Reflektionslapparna och namnskyltarna i installationen är skrivna på tidigare utkast av uppsatsen. Syftet med utställningsformen var att påvisa författarens skapandeprocess av både parafraser och uppsats.

Place, publisher, year, edition, pages
2018. , p. 53
Keywords [sv]
Bildpedagogik, parafras, diskursanalys, bildpedagogiska traditioner, representation inom bildämnet
National Category
Humanities and the Arts
Identifiers
URN: urn:nbn:se:konstfack:diva-6147OAI: oai:DiVA.org:konstfack-6147DiVA, id: diva2:1181648
Educational program
Teacher Education Programme for Secondary School
Supervisors
Examiners
Available from: 2018-03-06 Created: 2018-02-09 Last updated: 2018-03-06Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(3925 kB)23 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 3925 kBChecksum SHA-512
a8d2e5b32d42820eac54cbb14debbae7acf1597680a7fe4a5f43580018cc16d155d0f7d4c740869ca1da6e0e8600af2ad3bd1d8ac5fbea64745117e6e64075df
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Visual Arts and Sloyd Education
Humanities and the Arts

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 23 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 82 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf