Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Proportionaliteters utformning i svenska läromedel
Stockholm University, Faculty of Science, Department of Mathematics and Science Education.
2018 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

I denna deskriptiva studie behandlas en litteraturundersökning över svenska matematikläromedel i grundskolan. Undersökningar har visat att läromedel är en viktig del i matematikundervisningens utformning, vilket innebär att valet av bok påverkar elevernas utbildning. Fyra bokserier har undersökts med fokus på ämnet proportionalitet, med ett val om att fokusera främst på skala, likformighet och proportionalitet som funktionsbegrepp. Syftet har varit att ta reda på dels hur böckerna fördelar plats över de tre ämnesområdena och dels hur uppgifterna är fördelade på olika svårighetsgrader. Detta har åstadkommits genom att notera sidantal, uppgiftsantal och svårighetsgrad på uppgifter, för att sedan sammanställa detta till ett resultat. Även fördelningen av sidor inom ett ämnesområde har undersökts, dels för att få fram var och hur information presenteras för eleverna.

Denna studie visar att av de tre ämnesområdena är det skala som generellt är representerat i en större del jämfört de andra två. Det har också visats att det inte finns uppgifter inom alla böckers svårighetsgrader för alla ämnesområden, vilket i och med böckernas upplägg kan betyda att eleverna ibland behöver göra väldigt få uppgifter inom ett ämne. Det har framkommit att i och med bokseriernas skillnader i struktur är mängden och typen av information väldigt olika när man jämför serierna.

Place, publisher, year, edition, pages
2018.
Keywords [sv]
Läromedel, matematik, proportionalitet, deskriptiv studie, grundskola
National Category
Didactics
Identifiers
URN: urn:nbn:se:su:diva-152789OAI: oai:DiVA.org:su-152789DiVA, id: diva2:1181036
Available from: 2018-02-14 Created: 2018-02-07 Last updated: 2018-02-14Bibliographically approved

Open Access in DiVA

Proportionaliteters utformning i svenska läromedel(618 kB)72 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 618 kBChecksum SHA-512
3cd9a9db7c4b97ac0c50c13dc4a9fff970812d23fd87c1a97fc9800befb0ec36f186a909486c473a62e40d81c6c1bd554ee5a2802ff1265ac33a9803c207e685
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Mathematics and Science Education
Didactics

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 72 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 46 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf