Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Problem med problemlösningsförmågan?: En litteraturstudie om aspekter som påverkar elevers utveckling av problemlösningsförmågan i matematikundervisning
Linnaeus University, Faculty of Technology, Department of Mathematics.
2018 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
Difficulties with problem solving? : A literature review on aspects that affect pupils' development of problem solving ability in mathematics education (English)
Abstract [sv]

Arbetet är en systematisk litteraturstudie som har fokus på problemlösning i matematikundervisning kopplat till det sociala samspelet. Syftet med studien är atsynliggöra och beskriva vilka aspekter i det sociala samspelet som påverkar elevernas utveckling av problemlösningsförmågan i matematikundervisningen. Studiens resultat har utgångspunkt i 25 vetenskapliga publikationer som har kategoriserats utifrån den sociokulturella teorin i rubriker och underrubriker. Studiens resultat visar att lärares syn på problemlösning påverkar i olika utsträckning hur området behandlas tillsammans med eleverna. Resultatet visar även en ytterligare faktor, nämligen elevers självbild som vidare påverkar andra faktorer. Studien synliggör att det finns faktorer som enbart läraren påverkar och styr, faktorer som enbart eleven styr men också gemensamma faktorer som påverkas av både lärare och elev. Studien visar slutligen på en avsaknad av progression för utveckling av elevers problemlösningsförmåga. 

Place, publisher, year, edition, pages
2018.
Keywords [sv]
problemlösningsförmåga, matematikundervisning, sociokulturell teori, socialt samspel, proximal utvecklingszon, mediering, appropriering
National Category
Didactics
Identifiers
URN: urn:nbn:se:lnu:diva-70541OAI: oai:DiVA.org:lnu-70541DiVA, id: diva2:1180683
Subject / course
Didactics of Mathematics
Educational program
Lärarprogrammet, inriktning mot verksamhet i grundskolans tidigare år
Supervisors
Examiners
Available from: 2018-02-09 Created: 2018-02-06 Last updated: 2018-02-09Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(1056 kB)82 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 1056 kBChecksum SHA-512
5ced4c9dbbdbc778421cbce42b4fa1af39a624e6e0208f2d7b5d7fab668fb52df5f9c788832f5b26fbce31c53e9394170bc6b4fe226564b5d1af80de64aa39ac
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Mathematics
Didactics

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 82 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 163 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf